教情与学情分析：本张试卷共有十二道大题，拼音知识，考察的是学生对生字的掌握情况。从答题来看，中下生对生字掌握的还不牢固，生字以同音字来代替。
40分以下的同学第二题读拼音，写汉字都没分的。词语知识，有辨字组词、词语搭配、词语连线、词语选择。中上生能掌握。
少数学生填写词语的过程中，出现书写错误，而且选择的词语不恰当。个别学生在写句子的时候，没有关注标点符号，所以句子意思不恰当，有的标点忘记用，导致错误。这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。
这次考试题型，平常教学中都有训练，所以孩子们都不陌生，但若有新题型孩子们就有点把握不住了。还有就是学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。 学困生的问题。
学困生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。本次考试成绩不大理想，今后要对学困生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让学困生变成学优生。
本张试卷共有十道大题，试题类型多样，考核的内容全面。第。
一、二题为拼音知识，从答题来看，大部分学生掌握的不错，有些同学对同音字掌握的不牢固。也有个别学生审题不细心，要写出字，但他写出音节。第三题至第五题是词语知识，内容较多，有辨字组词、补充词语、词语搭配、选词填空。
中上生能掌握。在做题时不细心审题，做成失分。第。
七、八题是句子知识，古诗的补充中下生失分多。比喻句的填写也很差。第九题为阅读题，大部分同学的阅读理解能力有了进步，但有个别同学做这类题还有一些困难，失分现象严重。
第十题写作能力，较多学生没审题的能力失分现象严重。没有把作文的题目写出来。
二年级语文教情学情分析
2 预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开教学活动。大部分学生不会复习。的同学不能完成看拼音写词语的题目，说明他们的拼音也不过关。4 学生的认真做题的习惯有待提高。有十来个同学根本就不想动笔，在教师的一再催促下，也只是写几个字应付。5 学生分析 理解题意的能力较差。比如学生学过 背过不少李...
二年级语文教情学情分析
199级语文教学学习情况分析。级学生经过一个学期的学习，大部分学生都有意识地形成了有意识学习的习惯，如认真写作的习惯 认真完成作业的习惯 有意识地阅读的习惯 积累的习惯 大声朗读的习惯 读写的能力，还有一些学生没有形成良好的习惯。例如，郭伟琪 王家。一 赵昊南和其他学生拖延时间，没有认真对待他们的作...
一年级教情学情分析
一年级上册数学期中教情 学情分析。一年级组数学。一 试卷的基本情况 此次数学试题较好体现了 新课程标准 的新理念和目标体系。其特点是 1 本学期期中检测试卷是由本年级数学教师统一命题，5个班共用的一套试卷。从 计算 比一比 分类 认识物体 解决问题 五种题型对学生的各个方面进行检测。5个班学生在计算...