对本单元学习内容进行整理，进一步深化对两步算应用题的理解，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学过程设计：
一、直接写出得数。
35-5x4＝63-(35+14)＝32-5-7＝
19+3x9＝45+8-39＝8x9-38＝
56+34-39＝2x8+49＝8x6+52＝
二、判断题。
1．甲数是35，比乙数多8，乙数是43。()
2．80减去7的4倍，差是52。()
3．第一个加数是15，第二个加数与它相同，两个加数的和是45()
三、填空。
1)34加19的和是再减去47得。
2)6乘9的积是再减去39得。
3)89减去43的差是再加25得。
4)76减去43的差是再减去19得。
四、列式计算。
1．6乘4的积，再加上35得多少？
2．81减32的差，再减23得多少？
3．68减41与19的和，差是多少？
4．78减6与8的积，所得的差是多少？
五、应用题。
1．校园里种了78棵树，其中有25棵松树，27棵柳树，剩下的是树。杨树有多少棵？
2．某市参加全省科技比赛的共80人，其中参加航模组的34人，参加船模组的36人，其余的参加车模组。参加车模组的有多少人？
3．工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米，修了3天，还剩多少米没修？
4．有16米布，做床单用去5米，做衣服用的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布？
5．一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天。
人教版小学二年级数学下册第二单元整理和复习导学案
1 师 同学们通过自己看书，你知道我们在这一单元主要学习了哪些知识吗？2 这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。单元知识整理。1 在这一单元，我们学到了哪些新知识？把你自己整理的在小组内交流，每个小组选取整理出一份最完整的作品。2 组织学生进行汇报。3 师生共同小结本单元知识 除法的意义读 写除法...
部编人教版二年级数学下册第2单元整理和复习同步练习
整理和复习同步练习。一 看图列式计算。1.10个蘑菇，每个篮子装5个2.把10个蘑菇平均放在2个篮子里，要用几个篮子每个篮子里放几个蘑菇？10个蘑菇10个蘑菇。个个个。二 填表。三 找朋友 把用同一句口诀计算的算式连起来 四 在 里填上或 五 我会填。1.25里面有 个5 16个 平均分成4份，每份...
二年级数学下册第二单元《整理和复习》教案
整理和复习。1 让学生在具体情景中体会除法运算的含义。2 会读写除法算式，知道除法算式各部分的含义。3 能够熟练的运用2 6的乘法口诀求商。二 教学重点2 6的乘法口诀求商。三 教学难点。除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。四 教学过程 一 平均分的理解。1 回顾什么是平均分？用学具用品摆一摆...