北港镇中心完小黎琳。
表内除法（一） 整理与复习》说课稿。
大家好，我今天说课的题目是《表内除法（一） 整理与复习》，我将从说教材，说教学目标，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个板块开始我的说课。
一、说教材(教材分析)
整理和复习》是义务教育课标人教版小学数学二年级下册第26-27页的内容。
整理和复习》是在学生已经学习了表内除法（一），包括平均分、除法的初步认识，用2~6的乘法口诀求商，明白除法运算的意义的基础上进行教学的。同时这部分内容又是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。
二、说教学目标。
一）说学情
二年级的小学生好奇心强，有意注意的时间较短，所以这节课设计了带着学生在动物园里学数学，保持学生学习的欲望和兴趣。通过为学生创设解决动物园里的生活问题这一有趣情境，让学生体验数学学***于生活，服务于生活，从而促动学生更加积极主动地去学习。
（二）说教学目标。
通过以上的教材分析和学情分析，我确立了如下的教学目标：
1、知识与技能：加深学生对平均分和除法含义的认识，会正确读、写除法算式，加深对乘、除法之间关系的理解，能够熟练地用2-6的乘法口诀求商。
2、过程与方法：通过经历整理和复习的过程，提高学生的计算能力，学会根据除法的意**决一些简单的实际问题。
3、情感态度与价值观：培养学生学会有序的整理本单元知识结构的方法，结合教学使学生养成讲文明礼仪、保护动物、热爱大自然、热爱阅读和创作的良好习惯。
三）说教学重难点。
根据以上教学目标，我确立了如下教学重难点：
教学重点：
1、理解除法算式的含义，初步认识乘、除法之间的关系。
2、提高计算能力和解决简单的实际问题。
教学难点：培养学生有序的整理本单元知识结构的方法。
三、说教法学法。
整理与复习是对本单元所学知识的巩固、加深，是针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，把所学知识按一定标准进行有序的整理分类，让学生弄清楚知识间的联系与区别，力求使学生真正理解和掌握，形成技能。
因此，我采用构建搜集回忆——复习整理——小组合作——寻找联系——实践运用的教学模式，为学生提供一个复习的步骤，教学生整理的方法，使学生由“学会”向“会学”转变。让学生在生疑、解疑、合作**、动手实践、发散思维等方式下快乐的学习数学。
四、说教学过程。
一）创设情境前置作业。
通过同学们最爱看的绘本，直接引出本节课的动物园数学绘本世界--《整理和复习》的课题，快速吸引学生们的注意力。
创设狮子大王发号施令的场景，先布置本节课的课后作业，让学生带着狮子大王嘱咐的任务，更有目的性和针对性的进行本节课的学习。
二）整理复习旧知巩固
让好学的小老虎宝宝们加入到同学们的复习中来，同学们不仅非常高兴，还萌生一种不好意思不好好学习的干劲。
先复习平均分和除法算式的知识，再让学生们小组合作补充完成乘法口诀表，并通过讨论学习主动去发现乘法口诀表里面的奥秘。在这一环节，我特意安排学生上黑板写出三句乘法口诀对应的乘法算式和除法算式，让大家能更加直观具体的观察到乘法算式和除法算式之间的联系，一步步的引导学生回答出乘法算式的积变成了除法算式的被除数，两个乘数分别变成了除数和商等等联系。
这一环节的设计是为了培养学生学会整理、对比、观察和归纳的数学思想，同时还要学会听取他人的意见，合作学习。
三）拓展延伸巩固迁移
在这一环节上，我继续设计了动物园里的其他动物场景进行教学，让学生跟着不同的动物老师，层层递进的练习，加深巩固，即有针对性，又有趣味性，还有创造性，适合不同特点的学生。
场景一：孙悟空练火眼金睛。
屏幕出示孙悟空练火眼金睛的场景，引导学生仔细观察判断对错，会正确的读出除法算式，真正的理解平均分。鼓励学生们练就一双善于发现的、充满智慧的眼睛。
场景二：送迷路的小兔子回家。
学生用**车合作的形式，在又快又正确的计算出结果后，看到迷路的小兔子的安全回到了家，学生们非常高兴，体会到自己掌握了很多本领后，可以帮助他人的快乐。同时，在学生回答正确后，小兔子蹦蹦跳跳回家的动态画面，也使教学过程始终对学生有一种吸引力。
场景三：小猫分鱼。
创设学生们既喜欢又熟悉的小猫分鱼的场景，在解决小猫提出的问题时，学生都觉得非常容易，争先恐后的抢着回答。
这一教学的目的是要让学生不害怕应用除法，同时让学生明白，在平均分的事件，求商时，求一个数里面有几个另一个数时，要用除法来帮忙解决问题。
场景四：猴子在家里分香蕉。
出示猴子分香蕉的情境图，培养学生学会在生活中去发现数学信息，敢于主动提出数学问题并解答。同时让学生学会比较这两个题目的异同，真正理解并掌握除法在平均分事件中的两种应用方法，并学会对同一类的知识进行整理和对比。
场景五：孔雀羽毛的故事。
借助插孔雀羽毛的故事情境，教育学生要保护动物，培养学生养成正确的价值观。在解决问题的时候，鼓励学生养成画图的好习惯，来帮助自己更明确地找到已知条件，更清晰地理解题意，从而快速找到正确的计算方法进行解答。
四）课堂小结重温作业。
课堂小结让学生自己来说：通过今天这节课，学会了什么？还有不懂的地方吗？这样设计的目的是：让学生自由发表对本节课所感，教师从中及时了解学生的学习效果及本节课的得失。
让学生选取本节课学习的一个或多个片段，自由创作一本有趣有味的数学绘本，下节课一起分享。因为绘画是孩子的天性，我们要利用这一特性，让学生把自己所学的知识，大胆的用绘本的形式画一画、写一写。同时学生在续写绘本的过程中，对自己所学的知识，又有了一次新的认识，有利于知识的回顾与巩固，重新构建与创新。
让学生在绘本创作的快乐中尽情的亲近数学，展示数学，畅玩数学，描绘数学。
五、说板书设计。
第2单元表内除法（一）
整理和复习。
平均分：每份分得同样多。
被除数÷除数=商。
除法计算——运用乘法口诀求商。
解决问题：用除法解决简单的实际问题。
这就是我本节课的板书。整节课的设计思路是：让学生从熟悉的喜爱的动物园生活情境中走进数学，快乐学数学。
以上是我说课的全部内容，恳请大家多提宝贵意见，谢谢大家。
二年级数学下册第二单元《整理和复习》教案
整理和复习。1 让学生在具体情景中体会除法运算的含义。2 会读写除法算式，知道除法算式各部分的含义。3 能够熟练的运用2 6的乘法口诀求商。二 教学重点2 6的乘法口诀求商。三 教学难点。除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。四 教学过程 一 平均分的理解。1 回顾什么是平均分？用学具用品摆一摆...
2019小学二年级数学整理和复习
小学二年级数学整理和复习 第二单元 1 对本单元所学过的100以内的两位数加 减法笔算 连加 连减 加减混合进行整理和复习，并通过练习以提高计算的正确率和熟练程度。2 复习相应的用数学解决问题，培养学生提出问题 解决问题的意识和能力。教学重点 100以内的两位数加 减法笔算。学情分析 本课的教学是在...
人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》教学设计
第二单元 整理和复习 教学设计。一 教学内容。整理和复习练习六。教材第26 第27页 二 教学目标。1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生掌握解决简单除法问题的方法，培养学生的口算能力和分析能力。三 教学重点和难点。重点 引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确。计算。难点 引导学...