小学二年级数学整理和复习（第二单元）
1、对本单元所学过的100以内的两位数加、减法笔算、连加、连减、加减混合进行整理和复习，并通过练习以提高计算的正确率和熟练程度。
2、复习相应的用数学解决问题，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：100以内的两位数加、减法笔算。
学情分析：本课的教学是在学生已学过两位数加减两位数的口算和笔算，连加、连减和加减混合计算，加减法的估算，以及相应的解决问题的基础上组织学生复习整理的。教学时，不应只是出题让学生机械地练习、做题，而应把练习与有趣的游戏结合起来。
课前准备：多**课件（黄丹丹），33页第1题的竖式卡片（再改编第4题，装入摸奖盒中），34页第3题的竖式卡片每小组一份（包好为奖品，上面写上得数）。教学过程：
一、创设情境，摸奖引入。
1、师：我们一起来做个摸奖的游戏，谁摸到奖券并把上面竖式的得数算对了，你们小组就可以获得一份奖品。
2、出示摸奖盒（里面装有33页第1题的竖式卡片和第4题改编的竖式卡片，每小组一道），每小组指名一人摸奖，算出得数后上台领取。
相应号码的“奖品”（34页第3题的竖式卡片）。二、小组合作，整理复习。
1、打开“奖品”，分工或合作完成各竖式的笔算，交换检查计。
算结果是否正确。
2、小组合作，把这些算式分分类，并说说你们是怎么分的？（可。
能出现：分为加法和减法两类，或分为不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法四类等。）
3、展示分为四类的竖式卡片，组内讨论笔算每类竖式时的方法。
是怎样的？比较它们有什么相同和不同的地方？
4、小组派代表汇报：笔算100以内两位数加、减法的计算方法，并比较它们的异同点。
5、（强调要点）师：根据刚才同学们的汇报，你觉得在笔算两。
位数的加法和减法时，你最想提醒大家注意什么？（哪些地方最容易出错？）(板书)
三、学以致用，巩固提高。1、“鸽子送信”游戏。
1）课件逐一出示34页第1题“鸽子图”，学生计算，说出得数（点。
击显示答案）。
2）把第2题改为与第1题得数对应相同的算式，让学生说出几号。
鸽子应送哪封信？并说说你是怎么算的？（点击连线）（27＋6＋857－8－3076－60＋1360＋40－8）2、联系实际，解决问题（33页第2题）。
（1）出示情境图，学生说图意，提出数学问题。（2）逐一解答所提出的问题。
学生一般能提出“公鸡有多少只？”和“小鸡有多少只？”如果学生进一步提出“小鸡比公鸡多多少只？
”“小鸡和母鸡一共有多少只？”“小鸡和公鸡一共有多少只？”“公鸡和母鸡一共有多少只？
”“一共有多少只鸡？”等问题，教师要及时给予鼓励。）3、综合练习（35页第题）。
（1）课件逐一出示，理解题意。
2）说说你是怎么想的？（第5题不仅要学生说出估算结果，还要。
说出估算过程；第6题让学生说出不同的想法。）4、口算比赛（第8题）。
1）限时3分钟，看谁算得又对又快。（2）交换校对答案，全对的给自己画颗红五星。
温州市平阳县中心（实验）小学课时锦囊开发小组提供。
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