unit four what are you doing?教。学。
设。计。
花溪二中。姓名： 梁佼佼。
unit four what are you doing?
课题：what are you doing?
教学内容：unit four part b let’s learn, let’s chant and part c let’s check.
一、教学目标：
1．.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter , writing an e-mail .
2．能读写句型：what is your father doing? he’s writing an e-mail.
3. 能够熟练句型what is your father doing? he’s writing an e-mail等询问并表述他人正在进行的动作。.并进行替换练习。
二、教学重、难点：
1．本课时需要重点掌握有动词短语的ing形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter , writing an e-mail .以及句型what is your father doing?
he’s writing an e-mail.的运用。
三、课前准备：
1．老师准备有关动物的**和单词卡。
2．老师准备录音机及本课录音带。
四、教学步骤：
一）、热身（warm-up and review let’s chant）
1. greeting
2. let’s chant
(二)、新课呈现（presentation）
1．游戏：找朋友。
1）老师拿出一些写着动词ing形式的卡片分发给学生，随后拿出写着动词原形的卡片问：“where is its friend?”如拿出写着listen的卡片问时，拿着listening卡片的学生就说“it’s here.
”用该方法引出本节的动词ing形式：listening，washing，cleaning ，writing.
2）老师通过ppt教授短语和句型，教动作，反复领读短语。.
3）短语操练：快说快做。学生听到短语，做出相应的动作。
4）句型操练：
play a game::老师请五个同学到讲台上前来，给他们动词短语的**，看**做动作，请下面的同**用所学句型猜，哪一组答对就加上一分。
三)、练习（practice）
（1）pair work: i can say:
用所学句型what is xx doing? he /she’s v-ing.描述**。
（2）let’s check
listen and choose the right picture.
(3) i can write
according to the different levels, finish the writing task. and read them to the teachers.
(4) 2. let’s chant (page 49)
五、conclusion (小结)：
巩固本课所学短语和句型。
六、homework：
1. listen to the tape and read after it.
2. 小习作：利用所学的内容，写一写你的家庭成员在晚上8：00时分别在做什么事情。（提示：用现在进行时态写）。
七、板书设计。
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