小学信息技术三年级上册教案。
目录 1、《信息与信息技术》教学设计。
2、《信息技术与生活》 教学设计。
3、《认识计算机》 教学设计。
4、《windowsxp窗口操作》 教学设计。
5、《我是小画家》教学设计。
6、《画国旗练鼠标》教学设计。
7、《键盘常识》 教学设计。
8、《字母键位》 教学设计。
9、《英文打字》 教学设计。
10、《汉字输入》 教学设计。
11、《我最喜欢的动画片》 教学设计。
12、《去小熊维尼家做客》 教学设计。
13、《我最喜欢的“小明星”》教学设计。
14、《小小“收藏家”》教学设计。
15、《“大森林”的故事》教学设计。
16、《瞧瞧文件“树”》教学设计。
17、《电脑小管家》教学设计
信息与信息技术》教学设计。
一、教学目标：
1.知识目标：理解信息与信息技术的含义。
2.能力目标：知道信息技术的作用，初步了解信息技术要解决那些问题。
3.情感态度与价值观：提高学生动手创作经验的积累，培养学生独立创作的意识。
二、教学重点：理解信息与信息技术的含义。
三、教学难点：知道信息技术的作用，初步了解信息技术要解决那些问题。
四、教学过程：
一）创设情境，激发兴趣
师：谁能说一说天空阴云密布将会怎样？早晨听到闹铃声说明什么？
请。一、两位同学回答，在学生回答时教师要注意引导学生说出“信息” ，引出本课问题：什么是信息？
二）任务驱动，自主**
任务一：信息是什么？人们通过哪些方式传递信息？
师：请同学们从第一页“一、无处不在的信息”一直读到第二页。以自读为主，看谁找到答案最快？
学生汇报（教师相机课件出示结绳记事、烽火狼烟和雷达）
任务二：你身边离你最近的、最常用的信息技术有哪些？生活中有哪些地方应用了信息技术？
**：书中第三页的事例说明了什么？还有那些常用的信息技术？
小组讨论并汇报（教师要求每组最后要推选一名代表来说明本组的讨论结果，可以采取请学生为大家看图讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事的方式，来激发学习兴趣，加深对信息技术的理解。 ）
三）巩固实践，发展创新。
1、比赛抢答 （1）什么是信息？什么是信息技术？
2）古人怎样传递信息？现代人又是怎样传递信息的？
2、协作学习分组讨论：大家在计算机教室上课时应该怎么做？在利用、传播信息时，哪些应该做，哪些不应该做？
（可以先让学生回答，然后，教师加以强调，以加深学生对信息道德的理解和记忆。 ）
4）评价小结出示评价表：我学、我收获评价表评价内容我知道了什么是信息。 我知道了在我们的生活中，信息无处不在。
我了解了技术是什么。 我知道了信息传递的过程。 我懂得了信息技术是怎么回事儿。
我明确了信息技术课不是我想象的计算机课。 本课学完后，我能列举出身边的信息。 今天的信息技术课，我有所收获。
板书设计。1、信息与信息技术。
一、无处不在的信息。
二、信息的传递与信息技术。
信息与生活》教学设计。
一、教学目标：
1.知识目标：信息技术深刻地影响着我们的生活。
2.能力目标：理解学好信息技术、提高信息技术才能应对未来生活。
3.情感态度与价值观：提高学生动手创作经验的积累，培养学生独立创作的意识。
二、教学重点：知道生活中常用的信息技术，了解《全国青少年网络文明公约》
三、教学难点：理解信息技术中的虚拟现实技术。
四、教学过程：
一）创设情境，激发兴趣
**神十发射、太空授课**师： 谁能说一说神州十号飞船是靠什么来发射的？太空授课是怎样传到地面上的？
在学生回答时教师要注意引导学生说出“现代通讯技术” 。师：现代通讯技术有哪些？
（引导学生自学第五页：1、现代通讯技术） 学生抢答（教师指导、个别点拨）
二）任务驱动，自主**。
任务一：了解计算机与网络技术。
1、生活中你见过哪些计算机用品和相关设备？
2、一台单一的计算机是独立工作的，那么要实现多台计算机一起工作，我们要借助什么技术？
3、除了银行自动取款机和条码扫描器，你还知道哪些生活中的用品是应用这种技术的？ 学生自学第六页：2、计算机与网络技术，小组讨论、汇报。
任务二：了解传感技术与微电子技术除了较大的电子设备应用现代信息技术，我们身边还有没有小一些的日常使用的信息技术设备？ 学生自学第六页：
3、传感技术与微电子技术，小组讨论、汇报。 教师相机出示机器人、智能手机，增强学生的直观理解，来激发学习兴趣。
任务三：虚拟现实技术**电子游戏的**片段、智能手机等。 通过实物演示，帮助学生直观理解虚拟现实技术的含义，突破难点。
三）巩固实践，发展创新。
1、小组讨论信息时代给我们现实生活带来的好处？
2、课堂竞赛出门与父母走散，该采用什么办法？用哪种信息技术工具？ 给外地的亲友送上节日的祝福，该采用什么办法？
用哪种信息技术工具？ 与朋友们聊天的方式，该采用什么办法？用哪种信息技术工具？
3、学习网络文明公约通过小竞赛的问题解决，让学生自然感觉到现代信息技术网络给我们带来的实用性、便利性、方便性，教师适时引出信息道德和网络文明公约。 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
要树立良好榜样，不违反行为准则。 学生读一读，让学生了解。
板书设计：
2、信息技术与生活。
一、生活中的信息技术。
二、迎接信息时代的挑战。
认识计算机》教学设计。
一、教学目标：
1.知识目标：认识计算机常见的硬件设备。
2.能力目标：计算机必须要有软件才能工作，学会正确开关机。
3.情感态度与价值观：提高学生动手创作经验的积累，培养学生独立创作的意识。
二、教学重点：认识计算机常见的硬件设备。
三、教学难点：计算机必须要有软件才能工作，学会正确开关机
四、教学过程：
一）创设情境，激发兴趣
可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出本课学习内容。 师： 你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑） 电脑都能干什么？
2）搭建支架，创设学习环境
在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。 师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发明的？
是哪一年发明的？ 学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。教师简单介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明计算机的基本硬件组成， 为下面的学习搭建好基础。
3）独立探索、协作学习
教师向学生布置好学习问题（任务） ，让学生带着老师留的问题学习。可布置如下主要问题： 你见过哪些和电脑有关的设备？ 电脑一般由哪些部分组成？（主机、显示器、键盘、鼠标）
1、独立探索先让学生看教师准备的介绍计算机硬件和软件的音像资料或者演示课件，要求他们记住其中自己知道的物品。 然后布置学生阅读教材相关内容，了解计算机的硬件组成，记忆各种设备的名称及其基本功能。 再后，教师通过计算机演示并简介一些常用软件的基本功能，让他们了解软件的作用，理解软件也是计算机系统的重要组成部分。
演示内容和介绍，要注意突出重点，忌面面俱到。
2、协作学习将学生分成若干小组， 每组分发计算机硬件和软件的实物或者**， 让学生们交流、 讨论都叫什么名字，能够做哪些事情。 教师要参与其中，适当点拨。
3、演示操作教师一边演示一边讲解打开计算机和关闭计算机的步骤和要求，注意强调开机和关机的注意事项和安全要求。
4、协作学习布置小组同学讨论开机和关机的具体步骤和应该注意哪些事情。 在小组充分讨论后，学生练习开机和关机。 学生练习过程中，教师要加强指导和监督，保证安全操作。
（四）我的收获：1 你知道计算机都是由哪些硬件组成的吗？ 2 你能说出这些硬件的功能吗？
3 你喜欢与同学一起合作学习吗？4 在互动交流的过程中， 你声音洪亮、 语言简洁、 思路清晰吗？
板书设计：
3认识计算机。
一、计算机的发展。
二、计算机的组成。
三、开机和关机。
windows xp 窗口操作》教学设计。
一、教学目标：
1.知识目标：学会调动应用程序窗口。
2.能力目标：掌握如何调整窗口进行多任务窗口间的切换。
3.情感态度与价值观：提高学生动手创作经验的积累，培养学生独立创作的意识。
二、教学重点：学会调动应用程序窗口。
三、教学难点：掌握如何调整窗口进行多任务窗口间的切换
四、教学过程：
一）创设情境，导入新课
师：同学们，你们有自己的房间吗？谁能自己打扫房间呢？
你们都是爱劳动的好孩子，电脑也是一个房间，它里面的物品摆放的也很整齐，你们想走进去看看吗？ 通过学生的回答引入到本课内容——windows xp 窗口操作。
2）确定问题，学习新知
1、了解图标、任务栏、排列图标的方法师：注意观察一下计算机“桌面”一般都有哪些图标（学生自由回答） 。其实，桌面上除了这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，带着问题思考：
桌面上都有哪些图标组成的？ 怎样让桌面上的图标整齐一些？ 任务栏里包括什么？
让学生们动手操作，然后找学生来回答，再找其他学生补充，最后教师小结。
2、启动 windows xp 程序窗口。
师：在 windows xp 中每启动一个程序就是打开一个窗口，那如何来启动程序窗口呢？有几种启动方法呢？
以启动画图程序为例，通过分组讨论的方式来学习。 通过学生自学和分组讨论的方式来学习。学生先动手试试、自学教程、最后小组讨论来完成。
三年级信息技术电子教案
课时计划。2013年 2014年学年度第二学期 三年级信息技术科教学进度计划表。全册教材分析。本册教材行文流畅 并茂 富有趣味性和启发性。教材有 任务引导 金钥匙 小博士 知识窗 阅读材料 等模块构成较完整的知识体系，由浅入深 循序渐进地介绍信息技术基础知识 基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具...
三年级上信息技术信息与信息技术教案
课程标准对本学段要求。掌握启动 退出画图的方法 了解打字基础知识 学习简单的图形加工处理方法。在学习的过程中逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识，为今后学生学习其他 windows 软件打下良好的基础。打字常识是本册教材的重点教学内容。本册学习目标。信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时...
三年级信息技术教案
第三周 启动计算机。备课时间授课时间 教学目的 1.认识计算机的外观。2.启动计算机。3.认识windows 教学重点 启动计算机。教学难点 启动计算机的正确顺序。教学方法 讲授，示范。教学经过 观察计算机的外观 主机，显示器，键盘，鼠标，耳机，音响，打印机。练习1 请同学相互提问计算机各硬件的名称...