三年级上册品德与社会学科教学计划
海滨一小林宝兰。
教学进度安排。
第一单元教学计划。
一、单元内容——我们一起在成长。
二、单元教材分析：
拼搏进取、充满自信、善于合作、直面竞争是新世纪人才必须具备的素质，把“我们一起在成长”安排在《品德与社会》课程起始的第一单元，旨在励志，培养学生积极向上、健康开朗的气度，为学生成长为未来的新型人才打上一层亮丽的底色。
本单元分三课。第１课“天生我材必有用”和第２课“我要向你学习”都围绕“人与自我的关系”展开，但是两者的侧重点有所不同。“天生我材必有用”旨在培养学生的自信心，重在引导学生认识自己的特点和优势，让学生明白每个生命都是独特而亮丽的。
只有拥有自信，努力拼搏，才能够发挥自己的优势成为富有个性和特长的人才。而“我要向你学习”其中所涉及的认识自我旨在引导学生全面而客观地认识自我，不仅要知道自己的优点，也要明白自己的短处与不足，在此基础上，让学生把目光延伸到去了解和认识他人的优点，重在引导学生虚心学习他人的长处，取长补短，完善自我。第３课“竞争与合作”关注点在于处理“人与人之间的关系”。
这篇课文的时代气息非常浓烈，与潮流紧密结合，让学生认识到只有竞争和合作才能推动社会发展，作为新时代的社会人必须既能够主动参与竞争，又善于与他人合作，并且懂得竞争必须讲究规则，在竞争中合作，在合作中竞争的道理。与前两篇课文相比，这课关注的视野更加开阔，从以关注自我为主走向关注我与他人的关系。
本单元三篇课文的内容编排由浅到深，范围由小到大。教学中，教师要注意从单元视角出发进行整体规划，注意内容的前后衔接，着眼教学成效的水到渠成，实现单元教学的整体效果。
三、单元教学目标：
情感·态度·价值观：培养学生的自信心；懂得取长补短在成长过程中的重要意义，既不为自己拥有的长处而骄傲自满，又不因为自己有缺点和短处而自卑消沉；善于为别人拥有长处而欣慰，不取笑伙伴的短处；培养学生的竞争意识，鼓励学生积极参与竞争；培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能获得成功。
能力：能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；学会辨别什么是真正值得学习的；初步培养学生的规则意识，能自觉地遵守竞争规则。
知识：知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
第1课品德教案。
第2课品德教案。
第3课品德教案。
三年级上册品德与社会教案
品德与社会三年级上册教案。第一单元我在家庭中幸福成长。单元目标。1 情感 态度 价值观 体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭 爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命 热爱生活 关心他人的生活态度。2 行为与习惯 初步养成在居家生活中尊敬长辈 注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能 ...
三年级上册品德与社会教案
三年级 上 品德与社会教案。单元一温暖的家。主题。一 我长大了。教学目标 1 全面理解长大的含义。2 感悟长大是一个丰富的过程。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标2。教学准备 1 布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的 儿童用品等。2 学生向家长了解自己的童年趣事。教学过程 1 导入。1 板书...
三年级上册品德与社会教案
课题第一单元我的家。主备。时间。集体备课栏。复备时间。主备教师。课时8个案教师。个案记录。第一单元。1 人人都有自己的家 一 教学目标。1 情感 态度 价值观。a 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。b 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。...