第一单元我在家庭中幸福成长。
内容简析：家庭是儿童的第一所学校，是儿童最基本的生活领域，家庭生活对儿童的品德形成和社会性发展至关重要。本单元教材内容立足于家庭、家人这一基本的生活领域和社会关系，让学生了解家庭成员间的关系，通过体验、**、交流、讨论等不同的方式，去感受家庭生活的幸福，体验父母工作的辛苦，学会表达对家人的关爱，认识家庭中的一些道德规范，培养热爱生命的意识和掌握简单的自护自救本领。
单元目标：1、情感、态度、价值观：体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安兠意识，形成珍爱生命、烥爱生活、关心他人的生活态度。
2、行为与习惯：初步养成唨居家生活中尊敬长辈、注意安全的良好行个习惯。
3、知识与技能：知道家庭生活中应有的文明礼仪，学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理自己的生活，了解居家安全知识和自护自救的常识。
匕元重点：有一嬚家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度。
单元难点：学习料理自的生活，学习居家安全知识和自护自救的常识。
课时安排：本单元6课时，三个主题，每个主题2课时。
1、我的一家。
敉学目标：1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情、体验家庭生活的快乐和幸福。
2、知道家庭成员间的关系与称呼。
3、讲述家庭生活中和故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。
教学重点：引导学生参加活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情、体验家庭生活的快乐和幸福。
教学难点：弄清家庭成员间的关系与称呼。
教学过程：一、我的家人。
活动准备：1、教师准备儿童诗《家》的配乐朗诵磁带，课前全面了解每个学生的家庭情况。
2、学生准备一些家庭生活的**，了解一下自己家祖孙三代的关系及成员间如何称呼。
活动过程：1、激情导入：我们每个人都有一个温暖的家，在家人的关怀和呵护下我们一天天长大。**儿童诗《家》的配乐朗诵录音给学生听，放第二遍时让学生跟着录音一起朗诵。
小组讨论、全班交流：你们爱自己的家吗？为什么？
2、传递**，介绍自己的家庭成员：一张张家庭照记录了家庭生活的许多美好的瞬间。拿出你最喜欢的家庭生活照和同伴分享一下幸福的家庭生活。
说说**是什么时侯、在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。目的是让学生回忆甜蜜温馨的家庭生活，充分体验家庭生活的幸福快乐。
3、全班交流：每组推荐一两名学生向全班介绍自己的家庭情况，或用实物投影仪绍家庭生活**。
4、教师小结：我们都有一个可爱的家，慈祥的爷爷、奶奶、外公、外波，疼爱我们的爸爸、妈妈，大家幸福地生活在一起，相亲相爱。
5、填空：学生填写家庭树中的两个空白，说说家庭树中各人物之间的关系，以及自己怎样称呼他们。
6、小组合作完成填空“请你来接……”全班交流、订正。
爸爸的爸爸是我的 ；爸爸的哥哥是我的 ；我是奶奶的 ；我是叔叔的 ；妈妈的妈妈是我的 ；妈妈的姐姐是我的 ；我是外公的 ；我是小姨的 。
7、游戏：我问你答——同桌相互提问：如爸爸的弟弟是我的……
8、教师总结：我们每个人都有一个家，家是世界上最安全、最温暧的地方，家是由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……组成，我们和他们之间有着血缘关系。
二、我家的故事。
活动准备：学生课前回忆和收集家庭生活中难忘的故事。
活动过程：1、教师谈话导入：家是我们和家人共同生活的地方，在家庭生活中我们和家人一起经历了许多故事，有欢乐、有悲哀、有烦恼，这些事都令人难忘。
2、学生阅读教科书，说说教科书上这些家庭的故事。
3、教师讲一个自己家庭生活中的小故事。
4、学生分组讨论后全班交流：说说自己家庭生活中的故事，让我们共同分享。
5、教师总结：家里的每个成员都有自己的性格、喜好，生活在一起就会发生许多故事。
教学后记：2 、爱的港湾。
教学目标：1、了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。
2、学习以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。
3、学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。
教学重点：体会父母工作的辛苦，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。
教学难点：学会一些劳动知识和技能，自觉分担家务，形成初步的家庭责任感。
教学过程：一、家人关爱我。
活动准备：请每个孩子的家长给孩子写一封信，写出家人对孩子的期待。
活动过程：1、阅读交流：阅读教科书第页，说说你怎样理解“关怀是爱！期待是爱！呵护是爱！责备是爱！”你从**体会到了爱？
2、分小组交流，合作表演：讲讲家人关怀我的故事，告诉大家，你认为什么是爱？然后把小组中最感人的故事合作表演出来。
3、全班交流，请大家说说自己的感受。
4、读父母写给自己的信，谈感受。信是课前家长写好交给老师，内容是父母及家人对孩子的期待。
5、教师总结：父母赐予我们生命，把我们带到这个多彩的世界上，给我们一个温暧幸福的家，他们关心我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样做人。父母为我们操了不少心、吃了不少苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？
二、爸爸妈妈真辛苦。
活动准备：1、学生课前准备一个4——5千古的沙袋和一根长细绳。
2、学生回家问问妈妈怀孕时的感受，或教师在学生不知情的情况下请父母将怀孕时的体验写成一封给孩子的信。
3、鼓励学生利用节假日体验父母一天工作的辛苦，或让学生了解父母工作的情况，并记录下来。
活动过程：1、游戏导入；先让学生把沙袋绑在腿上或背上，在操场上、教室里走一走。然后让学生交流一下负重行走的感受。
2、阅读教科书谈体会：学生阅读第8页，结合刚才的游戏体会，你想对妈妈说什么？
3、教师小结：在我们还未出世时，父母与家人就已经为我们付出了很多，对我们给予了很多期望。
4、谈话：父母不仅要照顾我们的生活、学习，同时还要负担全家的生活，在他们的肩上，生活的担子很重。
5、阅读与交流：学生阅读教科书第9页，指名说说你从妈妈的脚步声中感受到什么？
6、分组讨论、交流：我们的父母在家操劳，我们都看在眼里，在他们的工作中，他们又是怎么做的呢？在小组中说说自己对爸爸妈妈的采访记录、谈话记录，谈谈自己的感受。教师巡视。
7、全班交流，教师引导：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？
8、教师总结：父母从事的工作尽管不一样，但是他们对我们的爱是一样的，不论多么辛苦，他们都无微不至地照顾我们，我们感谢他们。
三、我也有爱。
活动准备：布置学生回家做一件关心家人的事，并在家人不知晓的情况下观察他们的反应。
活动过程：1、活动导入：今天上课以前，咱们先做个小调查。
我们来统计一下，父母知道自己生日的同学有多少？知道父母生日的同学有多少？分别举手，请一名学生点数。
完成第12页后的统计表后说说自己的感想。
2、教师小结：我们在父母的呵护下健康成长，在家人的祝福声中渡过了一个又一个难忘的生日，可是我们有时会忘记了他们的生日。要让父母知道，我们也有爱，我们爱父母。
3、阅读并交流：学生阅读教科书第11页，然后分组说说：你是怎样表达你的爱的呢？你这么做家人有什么反应？你还打算怎么做？预计家人有什么反应？
4、学生表演：把每个小组中最好的做法自编成小节目，全班交流。
5、教师小结：爱是相互的，我们享受着家人对我们的爱，其实他们也需要我们的爱，“不给父母添麻烦”是爱；“自己的事自己做”是爱；“不让父母担心”是爱……这些都是对家人爱的具体表现。
6、阅读故事，谈感受：自由阅读《十一支康乃馨》的故事，说说你感受到了什么。
7、分组计论：如果让你为父母庆祝一次生日，你会怎样做？用什么做礼物。
8、教师总结：我们的父母为家庭操劳，工作辛苦，我们爱他们，都想做个懂事的孩子，爱有很多种表达方式，只要我们心中有爱，少让父母操心，自己的事情自己做，家里的事情抢着做，父母就会感受至来自我们的爱。
3、安全地成长。
教学目标：1、初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。
2、知道日常生活中防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自护自救方法。
教学重点：初步形成居家安全意识，珍惜生命。
教学难点：初步掌握一些简单的自护自救方法。
教学过程：一、独自在家。
活动准备：教师集一些因为轻信陌生人而给自己带来危险的报道和故事。
活动过程：1、讲故事导入：独自在家时，陌生叔叔说他来家修理线路，你开门还是不开门？为什么？
2、辩论会：开门还是不开门？持各自观点的同学各自发表意见，陈述理由。
3、讨论交流，师生合作表演：如果真的是坏人强行要进门，怎么办？
4、讨论，学生自请伙伴表演：你能有礼貌地拒绝开门吗？
5、小结：社会上有坏人存在，大家要有警惕性，说明大家有保护自己的意识。同时客人来了热情招待，这是有礼貌的表现。
6、教师导行：出示相关报道，学生交流感受。明白社会是复杂的，有好人也有坏人。
7、教师总结：社会上确实有坏人，利用孩子年龄小，绑架、拐卖儿童，应该提高警惕，学会自护。独自在家不应该给陌生人开门，要有礼貌地拒绝。
二、远离危险。
活动准备：布置学生收集未成年人居家安全事故的报道。
活动过程：1、谈话导入：据不完全统计，我国2023年有1.
6万名中小学生因食物中毒、溺水、车祸而死亡，平均每天有许多孩子因意外事故而过早地离开了人世。看到这组数据，你有什么感受？
2、小组讨论：在家庭生活中，哪些做法会伤害我们？
3、全班交流，归纳整理：安全用电、注意防火、小心烫伤、防止跌落……
4、阅读教科书，讨论交流：学生阅读教科书第页，按照自己选择的话题组成小组，讨论交流：怎样防止出现居家小事故？
5、全班交流：小组其他成员可以补充发言，同时可以拿出课前收集的报道，用讲故事的方式提醒大家注意居家安全，解决教科书第页的问题。
6、教师小结：在活动中我们了解了这么多安全知识，那么在家庭生活中我们应该注意运用这些知识，远离危险。
三、当我受伤时。
活动准备：1、学生了解一些简单的自救自护的方法。
2、教师准备一些常用常见外伤的应急物品：棉签、创可帖、纱布。
三年级上册品德与社会教案
品德与社会三年级上册教案。第一单元我在家庭中幸福成长。单元目标。1 情感 态度 价值观 体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭 爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命 热爱生活 关心他人的生活态度。2 行为与习惯 初步养成在居家生活中尊敬长辈 注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能 ...
三年级上册品德与社会教案
三年级 上 品德与社会教案。单元一温暖的家。主题。一 我长大了。教学目标 1 全面理解长大的含义。2 感悟长大是一个丰富的过程。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标2。教学准备 1 布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的 儿童用品等。2 学生向家长了解自己的童年趣事。教学过程 1 导入。1 板书...
三年级上册品德与社会教案
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