《秋天的雨》课后练习。
一、请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇。二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食。
四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。
1．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4．秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。五、从课文中抄写自己喜欢的句子。
六、读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子。
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收。
七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1．这篇课又是从这几方面描写秋天的雨的。
2．秋天的雨给植物带来了秋天的雨给果实带来了秋天的雨给小动物带来了。
第1页。3．读了课文，我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨，我准备给带去。
八、你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？
九、选读乐园。
秋雨李森林。
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着的瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的，绿的，蓝的……多美啊！
抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！
一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
十、动动脑。
同学们，学完了这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……
三、小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食小青蛙挖个地洞睡。
第2页。大觉。
七、1．秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬2．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息。
第3页。
人教新课标 三年级语文上册秋天的雨
秋天的雨。班级姓名。一 看拼音，写词语。li y sh n zi y n r y u pi o li ng shu ng sh zi b lu xi ng ti n ji j n y ng sh f ng sh u y u li ng li ng 二 组词。清 气 银 仙 邮 轻 汽 很 山 油 飘...
三年级语文上册秋天的雨教案2人教
6 秋天的雨教学准备 1 教师 准备多 课件。2 学生 观察身边秋天的景物。学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜爱的部分。2 识字要求 会认8个生字，会写12个生字。正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜...
三年级上册语文教案秋天的雨人教新课标
教学内容教学课时。秋天的雨。共 2 课时第 1 课时。授课时间2013年10月16日。教案 作者。教学目标。1.认识总起句，明白总起句的作用。2.学习拟人句，学会用拟人的手法写句子，使学生通过课文生动的描写，体。会秋天的美好，感受课文的语言美。3.指导书写爽扇。重点 使学生通过课文生动的描写，体会秋...