湘教版小学美术三年级上册《留住秋天》反思

《留住秋天》教学反思。

树叶粘贴画是这节课的重点和难点，要想让学生能够完成本次作业应注意一下几点：

一：以呈现大量的图画、**及朗诵，和孩子们一起分享着大自然美丽的秋景，往日熟视无睹的景象此刻都变得别样动人。同时让学生有了对观察落叶形态美、色彩美、花纹图案美等的直观效果，既激发了学生的观察兴趣，也为学生爱护大自然提供很好的契机。

在欣赏、感受了那么多意境优美、表现独特的关于秋天的作品之后，激发学生的创作欲望。

二：整节课，我始终把**与**结合在一起，让。

学生通过视觉与听觉有机结合，真正感受秋天的色彩，观察到秋天给大自然带来的动人魅力。孩子们的心动了，情润了，情不自禁地议论起来了，于是小组中前后间出现了交流和争论，同学们自主地传递着**的喜悦，传递着对秋天的喜爱，此时此刻发现孩子们幼小的心灵开始浸透着。

自然之美，课堂创设的情境之美，便抓住这最佳时机启发。

三：新课程标准取消了学科间的界限，要求对知识。

技能的学习同艺术能力和人文素养的提高形成有机的结合，要求本学科要与众多的学科相互渗透，以创造广泛的文化情境，培养学生的情感，激发学生的兴趣，使学生获得综合性知识，因此，结合其他课程，在其中渗透落叶为什么会在秋天变黄凋落的知识，作为美术学科的必要补充。