《留住秋天——树叶拼贴画》教学反思。
本课体现了新课标中美术课程的综合性和**性特点。使用了多种教学方法精心设计，情境教学、直观演示、合作体验、对比发现等方法，让学生在学习过程中发现美、感受美、创造美。
问题：1、尽管我反复在课前、课后讲要把树叶压平，但最后的作业还是有部分卷曲的。看来还得在学生学习、常规习惯等方面加强训练。
2、作业是否成功很多时候取决于工具材料的准备是否充足和合适，本课尤其如此。
学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美、体现美的机会。在示范演示时，叫上1——2名同学和我共同粘贴完成作品，让孩子们直接参与到创作中来。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。
并告诉他们可适当添加、粘贴非树叶的形象和材料。孩子的能力和兴趣得到了充分舒张，同时在每。
次活动中都给予孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。在最后一个环节中，让孩子们自己讲述他们的作品。整个活动都是他们的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，每个孩子都能在主动的活动中获得发展。
本课对现代化教学手段的运用是一个成功之处，电脑课件对自然、生活中美丽事物的展现，弥补了由于条件限制，学生不能去室外感知的缺憾，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。优美的**引入，在创作活动中给学生提供听觉信息，为学生营造了一个良好的艺术氛围。
湘教版小学美术三年级上册《留住秋天》教案
留住秋天 活动二 树叶拼贴画。一 教学目标。1.利用丰富的自然资源，让学生了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。2.通过让学生到自然界中捡落叶和用落叶做拼贴画，培养学生发现美，创造美的能力，提高学生的观察能力 比较能力 想象能力和动手能力。3.培养学生团结互助...
湘教版小学美术三年级上册《留住秋天》反思
留住秋天 教学反思。树叶粘贴画是这节课的重点和难点，要想让学生能够完成本次作业应注意一下几点 一 以呈现大量的图画 及朗诵，和孩子们一起分享着大自然美丽的秋景，往日熟视无睹的景象此刻都变得别样动人。同时让学生有了对观察落叶形态美 色彩美 花纹图案美等的直观效果，既激发了学生的观察兴趣，也为学生爱护大...
湘教版小学美术三年级上册《留住秋天 树叶粘贴画》教学设计
三年级美术 留住秋天 教学设计。教材 湖南美术出版社三年级上册第7课第二课时。教学内容 制作落叶拼贴画。课型 制作课。一 教材分析 秋天是收获的季节，也是最美的季节。教材中呈现了两幅表现秋的 一幅为表现山村秋色的全景式画面构图。尽染秋色的秋林 低头吃草的牛羊和牧区人家，充分表现了金秋的特征，气氛浓郁...