人教版三年级上册语文《掌声》说课稿及说课课件人教版三年级上册语文《掌声》说课稿及说课课件 《掌声》说课稿各位评委及老师们：
大家好！ 今天我说课的内容是《掌声》。
请大家和我一起走进一个美丽感人的故事《掌声》，让我们亲身体验掌声给予人的温暖和力量。
一、说教材 《掌声》是人教版三年级上册第八单元首篇精读课文，本文的作者以回忆的语气来写这段小学的经历。
文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在一个偶然的机会，让她不得不面对全班同学的目光，上台演讲，想不到的戌是同学们给了她热烈的掌声批 ，在这掌声的激励下，她鼓诈起生活的勇气变成了一个乐妻观开朗的人的故事。
作账者以饱蘸爱心的笔墨，用朴翁素无华的语言，把学会尊重悬 ，学会关心的主题寓于这个跌动人的故事之中，读来十分饵感人。
课文以小英自卑益感激乐观的情感变瓜化为主线贯穿全文，表现了贬同学之间的鼓励和关爱，是站对学生进行心理健康教育的吧好教材。
本课的教学目标是届 : 1．知识目标： ①能辰正确、流利、有感情地朗读浮课文；背诵最后一个自然段辗 。
②学会本课 10 个生何字，认识 11 个字，理解生绝字组成的新词。
2．情窑感目标：
懂得人与人之间需店要尊重、鼓励，要主动去关婪爱别人，特别是身处困境的踩人；同时也要珍惜别人对自娠己的关心与鼓励。
本课形的教学重点：
是指导学生朗周读课文，了解小英的情感变欠化，深刻领会掌声的内拜涵。
教学难点：是初步柴了解小英在掌声前后内心的送变化。
二、说教学方法杨 (一)说教法从郧同学们的掌声为突破口切定入，然后逐步延伸扩展。
由课感受掌声研讨掌声椒拓展掌声升华掌声嗅构建完整严谨的教学链条， 魁由掌声照亮教学全过程蹭 。
(二)说学法学生在僻自主阅读、小组交流、自悟纽表达中体会情感。
在学习最卞后一个自然段时，让学生联栅系自己的实际，谈感受，谈萄身边的人与事，由此真正理乘解人人都需要掌声的内褥涵。
三、说教学过程(第二所课时) (一)感受掌脾声 1．请同学们轻声巷读全文，思考：
课文哪个乍自然段描写了掌声？ 鹰 2．现在大家自由读第四自杂然段，画出小英开始演讲前祸 ，课文中描写同学们掌声的眨句子。
(二)研讨掌声坞 1．现在小组讨论：
小辰英演讲前描写同学们掌声的浮句子包含了什么？ 2． 帅交流重点句：
就在小英刚谢刚站定的那一刻，不知是在沪谁的带动下，骤然间响起了阳一阵掌声。
那掌声热烈、持骆久，小英感动得流下了眼泪厅 。
先体会热烈、持久迢词语中所表达的同学们当时剧激动、兴奋的心情，领会同廓学们此时的掌声包含着鼓励携 、支持。
(三)拓展柬掌声 1．同学们读第遥四自然段下半部分的内容， 挎思考：
在小英演讲结束时， 才课文又是怎样描写同学们的磨掌声的？ 2．引导学生硕读悟重点句：
班里又响起教了经久不息的掌声。
引导烦学生从体会经久不息的掌琼声中看到同学们对小英的是赞赏、肯定。
3．让学信生设身处地思考：
假如你当霉时也在场，你想对小英说什鲤么？假如你是小英，又想对摔大家说什么？ 该环节设甲计的主要目的是由重点词拓烫展开去，进一步感受掌声粘 ，并挖掘文本空白点，让诞学生充分展开想象深入人物轩内心世界，丰富掌声内宠涵，使前后两次掌声有机结薪合起来。
(四)升华锭掌声 1．自由读全文蘸 ，思考讨论：
从那以后小英搂发生了哪些变化？为什么会荣有这些变化？体会她自卑涯感激乐观的情感叫变化过程。
2．领悟最后一束段话的深刻内涵。
(1 忍 )齐读句子：
是啊，人人萌都需要掌声，特别是一个人它身处困境时。
让我们珍惜别础人的掌声，同时也不要忘记粪把自己的掌声献给别人。
醇 (2)讨论交流：
掌吊声的内涵(鼓励、帮助、 诛关心、支持)。
(3)再读压该段，谈谈自己的感受和体汹会。
3．联系实际谈谈坷自己或身边的人关心、帮助宪别人的事。
该环节设计赂是在学生品读语言文字的基夷础上，带领学生巧作对比， 噎从小英情感变化中领悟掌袄声的重要作用，并让学生喊谈谈自己与他人的爱心行动猿 。
课尾辅以动情的歌曲，升逞华了文章的重点，让课凶堂充满人文情怀，将暖暖的飘爱意渗透到学生生活当中去众 。
四、说板书窄错自卑掌凯忧郁禹声自信否活泼株负说板书设计；板书咋用了简洁明了的八个字，涵惺盖了文章的内涵，两个箭头百清晰地表现了主人公小英的碟情感变化，中间一颗爱心升黑华了文章做人的道理。
墅虽然做了充分准备，但由于凋水平有限，还是存在许多不壳足，敬请指正。
谢谢各位领责导！
苏教版三年级语文上册《掌声》说课稿
2 悟读法。新课标指出 语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用。言简情浓 是本文最大的特点。因此，张扬情感，让课堂喷涌真情 是本文的教学追求目标，要让学生有主动地进行朗读 品悟 表达等训练中，获得思想感情的熏陶 洗礼和升华，实现语文学科人文性和思想性的统一。二 ...
人教版三年级语文上册《掌声》教案
页。学习目标 认识 麻 症 等10个生字。会写 愿 姿 等13个字。能正确读写 掌声 文静 愿意 等16个词语。正确 流利 有感情地朗读课文。学会尊重别人 关爱别人。培养阅读能力。掌声 人教版三年级语文上册 掌声 教案人教版三年级语文上册 掌声 教案第页人教版三年级语文上册 掌声 教案学习目标 认识...
人教版三年级语文上册《掌声》教案
课题与教学内容掌声课时安排 课时教学目标知识技能 认识 个生字，会写 个生字。正确读写词语。正确 流利 有感情地朗读课文。过程方法经历抓住人物地语言 动作描写感悟的过程，学习 体验通过理解人物地语言 动作来体会人物心里变化地方法。情感态度感受爱的力量，懂得要主动地关心 鼓励别人，也要珍惜别人地关心和...