一、激情入境。
阅读教学的最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯，为了达到这个目的，教师就要努力为学生创设良好的学习氛围，激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习新知识的活动中去。
本课一开始，我就出示了有关大海的优美画面，唤起了学生对大海的美好印象，接着让学生用一个词来表达对大海的印象，最后自然地引入课题赶海，这样做既丰富了学生的词汇量，又为学习课文作了铺垫，同时也有效地激发了学生的求知欲。
二、以读感知。
在整堂课的学习中，我反复让学生进行朗读，每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中理解课文，在读中感悟课文。
在读书前，学生已经针对课题进行了质疑，所以他们迫切地想通过学习来寻求解答。一开始，我让学生自己来提出学习要求，在第一次读书中解决了生字新词和读通课文。第二次读书时，我让学生带着自己提出的问题，通过阅读来理解课文内容，初步理清了课文脉络。
第三次，我让学生带着一定的感情，配上**来读书，学生进一步感悟了课文。
这样一次一次的阅读理解，全体学生都参与到课堂学习中来，学生真正地成了学习的主人。《大纲》中明确指出，学生是语文学习的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力。学生自主学习，既避免了教师的烦琐讲解，又培养了他们独自发现并解决问题的能力，使教学活动真正建立在学生活动、自主探索的基础上。
同时，通过反复的阅读，学生逐步加深了对课文语言的感悟和内化，促进了语感的积淀，并将感悟品位的文字通过激情朗读表达出来。
三、重视字词教学。
在第一课时的教学中，识字、写字还十分重要。这堂课，我充分借助现代化教学手段来丰富识字教学，并留有时间让学生当堂写字，对于写字姿势正确的同学给予表扬，不正确的及时纠正，这样做有利于学生养成良好的写字习惯。
整堂课我就是从以上几方面引导学生积极地投入学习，让学生真正地做学习的主人。
苏教版三年级下册语文《赶海》教案
赶海 名师教案。教学目标 1.认识4个生字 会写10个生字 理解 俘虏 束手就擒 喧闹 等由生字组成的词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，通过描写捉海星 捉大虾的句子来体会 我 童年赶海的乐趣。3.想象文中描写的赶海景象，体会 我 对大海 对生活的无比热爱之情。教学重点 1.正确 流利 有感情地...
苏教版三年级下册语文《赶海》教案
学习必备欢迎 苏教版三年级下册语文 赶海 教案。教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内9个字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。过程与方法 教学中，抓住文本语言，借助多 朗读等多种形式，启发学生想象，从而感悟赶海的乐趣。情感态度与价值观 ...
三年级语文下册《赶海》教案苏教版
三年级语文下册 赶海 教案苏教版。教学目标 1.学习文中的生字词，认识叹词，体会所表达的情趣 2.学习概括自然段的意思，整体把握的结构 3.练习有感情地朗读课文，感受赶海的无限乐趣。教学重点 通过抓螃蟹 捏大虾体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海 热爱生活的思想感情。教学难点 通过学习感受赶海给 我 带...