2016-2017学年度第一学期期末教学质量评估。
杜林乡倪桥学校三年级数学学科试题分析。
一、 学生答题情况分析。
1.答题情况（分每个大题分析）
第一题填空：学生出错率低，学生掌握的很好。
第二题判断：周长和质量单位错题率高，其它掌握的不错。
第三题选择：难度适中，学生掌握还可以。
第四题计算题：题量大，学生掌握的不错，混合运算顺序有错误。
第五题画一画：线段不标出具体长度，个别学生不理解周长与边长区别。
第六题解决问题：学生总体掌握不错，在单位名称出现混淆。
2.教学改进措施。
1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。
2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。
4、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
二、 试卷质量分析评价。
1. 试卷总体分析评价。
本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。试题出的比较成功。
2试题结构分析评价。
a. 典型试题例举分析。
第六题解决问题，此题出现单位和倍数混淆的问题。
b. 试题改进建议。
建议要注重对数学基础知识的考查，覆盖面要广，联系生活实际。
三年级数学试卷分析
这次三年级数学期中试卷总体上体现了新课程标准的评价理念，既重视了对学生学习的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力 计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价 既突出了数学思想方法的理解与应用，又注重了数学与现实的联系，关注了对获取数学信息能力的考查。从检测结果来看，三年级数学教师紧跟新课程...
三年级数学试卷分析
2010年春期三年级数学学生学业水平测试。试卷分析。本文 整理。2010年春期三年级数学学生学业水平测试工作和阅卷工作已全面结束。为了全面了解测试情况 深入反思教学得失 科学探寻课改依据 正确把握努力方向，现对本次测试情况作一具体分析，报告如下 一 试题分析。本次试卷，内容全面，涵盖了三年级数学上册...
三年级数学试卷分析
三年级数学质量分析报告2011 2012学年第一学期期末测试。乌苏市第四小学张荣。回顾小学三年级数学的教学目标，再分析三年级期末数学试卷，有一种回归数学本位的感觉。纵观整张试卷，注重了以 数学课程标准 为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况...