第一课。
植物信息大搜索。
教学内容。1.初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和**等信息的方法，会使用“以图搜图’功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2.在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和**信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3.通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学目标。1.了解“搜索引擎”的使用技巧；
2.掌握使用文字和**搜索信息的基本方法；
3.通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
教学重点与难点。
重点：搜索文字和**。
难点：以图搜图功能的使用。
教学准备：多**教室。
教学过程。1、情境导入。
四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。这样引人不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
2、合作**。
通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作**。
1）搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索擎”，很多**都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索石合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和**信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2)查找不明植物的信息。
这一活动主要引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌提如何借助**或**搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动， 学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜家校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。如有需要，也可以引导学生探索山下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
三、练一练。
借助练习。不仅要让学生学会使用“搜索引擎”搜索**信息的方法，还要引导学生在实际操作的过程中，熟练应用这些方法，更加快速、高效地上网查找需要的信息。
实际操作中，教师可以借助这些内容指导学生进行练习，也可以拓展其他方面的主题配合上面的活动分组练习，以体现效果的多样性。学生在技术操作上应该不成问题，重点在于了解搜索信息的方法并能够熟练应用。
四、课堂总结。
这个环节耍让学生总结出上网搜索文字和**信息的方法，以及上网搜索信息时应遵循的规则，懂得甄别网络信息。也要引导其从活动的角度谈一谈怎样探索更多网上获取信息的方法和“搜索引擎”的功能，同时，引导学生通过自我总结或书面表达，认识本节课掌握的知识和技术在平时学习和生活中的应用价值，比如可以用这些方法寻找哪些方面的信息等等。这既是一个知识内化的过程，也是应用于生活实际、在生活中练习的过程。
第2课。成语故事巧存储。
教学内容。1.掌握保存网页上文字和**信息的方法：学会在议览器中收藏网灾的方法。能够将网页上有用的文字**信息保存到电脑里，收藏常用的网页。
2.通过创设生活场景，体会用“复制”和“站贴”的方法保仔网页上因文信息的便捷，了解收藏网页的作用。在活动中可步探索上网获取白己需要的信息的方法。
比如，在不同的网页上怎样保存信息，在不同的浏览器中怎样收蔽网页，体验获取信息的乐趣。
2.通过保存网页上**信息和收藏网页，提高用信息技术解决学习和生活问题的能力，激发对信息技术的学习兴趣和爱好，从而更好地应用信息技术。
教学目标。1. 掌握网页文字和**的保存方法；
2. 学会通过浏览器收藏网页的方法；
3. 通过活动，提高筛选、获取信息的基本能力，培养良好的信息素养。
教学重难点：保存网页信息方法的掌握与使用技巧。
教学准备：多**教室。
教学内容。一、情境导入。
四格漫画体现的是学生在学校里经常遇到的活动情境，并由此产生需要上网获取有成语故事的文字和**信息，或者收藏网页方便以后查找的想法，进而付诸行动，将天取的成语故事的信息应用到比赛活动中。即通过思考如何将网页上有用的文字和**信息保存到电脑里或者将网页收藏起来，提出活动需求和任务内容。这样引人既贴近学的学习和生活，易激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从解决学习和生活问题出。
保存有用信息或收藏常用的网页的意识。
二、合作**。
通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作**。
1)成语故事巧保存。
保存网页上的文字和**信息，要用到windows操作系统的基本操作方法“复制”和“粘贴”. 熟练掌握“复制”和“粘贴”的操作，就可以将网页上的文字和**信息保存到word文档中。有些**上的网页不能直接复制，针对这个个情况要告诉学生是**保护版权的原因，要想获取这类网页上的信息，必须尊重**的版权，合理获取。
这一活动通过引领学生用“复制”和“粘贴”的方法保存网页信息，让学生体会用图页保存**信息的便捷，同时告诉学生网上获取信息也要遵守一定的规则，要合理、规范地获取和应用网络信息，2)**收藏更方便。
这一活动主要是引导学生借助不同的浏览器掌握收藏常用或喜爱的**的基本方法。主要目的是让学生通过这活动，懂得从常用的**中获取信息，并借助浏览器的收藏夹功能将**收藏起来以方便下次访问，节省更多时间。在收藏的过程中，还可以对收藏的各类**进行分类管理。
教材中没有举例围绕收藏哪类内容的**而设计活动 ，实际教学中教师可根据情况灵活运用，引导学生收藏自己喜欢的**，只要学生感兴趣即可， 不必在活动情境上进行过多的限制，三、自主练习。
第一个练习，不仅要引导学生掌握保存网页上文字和**信息的操作技能，更重要的是在操作过程中让学生感情我国传统文化遗产的丰富多彩，更好地认识和 「解我国的文化遗产，更加热爱祖国。练习过程中要指导学生制作word文档时力求**并茂。
第二个缘习，重在培养学生生活和学习中的良好习惯增强收藏网页、高效状取网络信息的意识。这也是对信息技术课堂的一种拓展。最好组织学生进行一次分享收藏网页的交流会，让学生真正在学到技术的同时，体验应用的乐趣。
四、课堂总结。
在这个环节中要让学生总结出保存网页信息、收藏网页的方法和技巧，以及获取网和收藏网页的作用和贞信息的注意事项。也要从活动的角度让学生谈谈保存网页信息利和相应的解决方法。
第3课。工具**速度快。
教学内容。1.能够使用迅雷等专用**工具**电脑软件、电影等。学会使用专用**工具添加和管理**任务，并掌握其“断点续传”功能。
2.在解决实际生活问题的情境中，了解和认识专用**工具，学会使用**工具**较大文件的方法和技巧，逐步提高获取网络信息的能力。
3.初步体验运用专用**工具**文件的乐趣，了解信息技术在获取网络信息中的作用，激发学习热情，提高动手操作能力和信息处理能力。
教学目标：
1.掌握使用**工具**文件的方法；
2.能够运用**工具添加和管理多个**任务；
3.通过活动，增强高效**文件的意识及多渠道解决问题的能力。
教学重难点：**方法的掌握与使用技巧。
教学准备：多**教室。
一、情境导入。
四格漫画体现的是生活中家用电脑上网**软件或电影的实际问题情境。即通过思考提出如何高效地**较大的文件，以及**时遇到**中断如何再次**以继续传输的任务内容。这样引人既贴近学生生活，激发学生兴趣，提高学生从生活出发，发现和解决身边问题的能力。
二、合作**。
通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作**。( 1)**任务好管理。
生活中，我们经常会在电脑中安装需要的软件，或者**喜欢的电影等较大的文件，采用普通**往速皮慢效率低。专用的**工具可以帮助我们快速。方便地**电脑软件、电影等较大的文件，提高**速度，节省时间。
这活动皆在引导学生情助专用的f载具**软件等教大的文件，通过他用下收lf救文件体会与善通**在能用方法构改本上的不同，让学生版但使用保用下发。
添加和管理**任务的方法就能自己**需要的各工具更加方便、高效，只要掌握通过活动激发学生兴趣，在活动中掌握技术，感悟乐趣。
教学不要太复杂，从如何添加**任务、管理**任务入手即可。
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