文澜镇攀枝花小学2017至2018学年度下学期。
三年级《信息技术第二册》教学计划。
班级：攀枝花小学三年级。
教师：李惠梅。
时间：2024年3月13日。
文澜镇攀枝花小学2017至2018学年度下学期。
三年级《信息技术第二册》教学计划。
新学期开始了，这一学期我校三年级班的信息技术课由我来上，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期信息技术教学计划如下：
一、学生情况分析。
三年级学生接触电脑已经有一学期了，他们对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣。对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，学习习惯较好。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
二、教材分析。
本学期我校四年级使用的信息技术教材是云南省中小学教材审定委员会审定的教材。本教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教材内容考虑到不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进，使不同起点的学生都能得到提高。
本册教材的主要内容有：第一单元家乡风景第二单元会飞的花朵——蝴蝶第三单元综合活动大地雕塑。
三、教学目标。
1、初步学会输入常见的汉字、标点符号；
2、学会使用“记事本软件”；
3、掌握文字处理软件“word”的启动、关闭、新建、打开和保存的方法；
4、掌握调整字体、字号、字形、字体颜色等方法，进行字体格式的设置，并能够进行段落格式的简单设置；
5、根据实际需要，选用剪贴、复制、粘贴等命令对文档进行简单的编辑；
6、学会一些常用的设置和操作：艺术字、**、剪贴画、页面设置等，对文档进行简单的设置和美化；
7、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯；
8、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
四、教学重、难点。
教学重点：1、初步学会输入常见的汉字标点符号，并学会使用“记事本软件”；
3、掌握文字处理软件“word”的启动、关闭、新建、打开和保存的方法；
4、掌握字体格式的设置方法，并能够进行段落格式的简单设置；
5、根据实际需要，对文档进行简单的编辑，并学会使用一些常用设置，装饰和美化文档；
6、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
教学难点：学生良好信息素养的培养。
五、提高教学质量的具体措施。
1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识、知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。
六、教学进度安排。
攀枝花小学三年级教师：李惠梅。
2024年3月13日。
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