小学三年级信息技术全册教案

目录。第一课认识计算机 1

第二课画大熊猫 3

第三课画五星红旗 4

第四课画我的小房子 6

第五课画美丽的早晨 7

第六课漂亮的剪贴画 9

第七课整理英语句子 10

第八课整理礼貌用语 11

第九课网上真精彩 14

第十课珍藏雷锋的** 15

第十一课海底世界**展 16

第十二课制作生日贺卡 18

第十三课我是小画家 20

第十四课我发电子邮件 21

第十五课windows桌面窗口菜单 24

第十六课我是辑 27

第十七课古诗配画 29

第十八课 “龟兔赛跑”**画 31

第十九课图说“梅兰竹菊” 32

第二十课编写彩色日记 34

第二十一课网络助我游 36

第二十二课海底蛟龙－潜艇 38

第二十三课宝岛台湾 39

第二十四课中国航天发展史宣传册 41

第二十五课我的家乡 43

第二十六课保护地球家园 44

第二十七课影响生活的信息技术发明 46

第二十八课 windows文件和文件夹 47

一、教学目标：

认识计算机并了解各种各样的计算机。

体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

培养学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重点：

体会鼠标输入及键盘输入。

三、教学准备。

多**教学软件、鼠标一个、键盘一个。

四、教学过程。

第一课时。一)、简要介绍计算机。

二)、我来做。

1、引导学生找到计算机电源开关，并启动计算机，观察启动过程中的主机、显示器、键盘，2、说说开机前后观察到的现象并填写下表：

3、提示开机顺序：先开显示器，在开主机。

三)、涂涂画画。

1、介绍鼠标的操作。

2、画图，引导学生打开画图程序，单击开始－程序－附件－画图，并在画布上涂涂画画。

五、小结。六、教学反思。

由于使用电脑离不开最基本的鼠标操作，而低年级学生初次接触电脑，对于鼠标的操作不是太好掌握，所以决定在下一课加入纸牌游戏这个环节，通过这个环节来使学生掌握鼠标的操作，同时增加电脑的学习兴趣。

第二课时。一、纸牌游戏。

1、引导学生打开纸牌游戏，单击开始－程序－附件－游戏－纸牌。

2、讲解纸牌的玩法（不要求学生完全掌握玩法，只要通过游戏熟练鼠标的使用即可）

二、敲敲打打。

1、引导学生打开记事本程序，单击开始－程序－附件－记事本。

2、在键盘上敲敲打打，观察记事本的变化。

3、按回车键，观察效果。

4、移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了**。

5、学生交流：说说你了解的有关计算机的信息。

6、引导学生学会正确的关机。

三、小结。四、教学反思。

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换**们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。而纸牌游戏的环节是我根据以往的教学经验增加的，因为学生年龄小并且是初次接触计算机，对于鼠标的操作不容易掌握，这样就会给以后的教学带来很大的麻烦，所以通过这个环节使学生熟练的掌握了单击、双击还有拖动等。取到了很好的教学效果，并且培养了学生学习计算机的兴趣。

1课时）一、教学目标。

通过画大熊猫让学生图形图画的加工处理方法。

椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用。

激发学生创造自己作品的兴趣。

培养学生的动物保护意识及热爱祖国的思想感情。

二、教学重点与难点。

椭圆工具的使用，难点是椭圆工具的辅助工具的使用。

三、教学过程。

一)、观察大熊猫。

1、向学生机广播一段大熊猫的**（见信息技术教师用书电子版），并让学生观察大熊猫的特征。

2、引导学生观察一组大熊猫的**，让学生说说大熊猫的特征。

二)、找工具。

1、单击开始－程序－附件－画图。

2、观察画图工具。

3、调整画布大小。

4、介绍工具。

、“椭圆”工具：选择工具箱中的“椭圆”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同的效果。第一种效果是无填充色的空心椭圆，第二种效果是以背景色为填充色的椭圆，第三种效果是以前景色为填充色的无边框椭圆。

在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的椭圆。按住shift键再拖动鼠标，画出的是一个圆。

、“矩形”工具：选择工具箱中的“矩形”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同效果，选择第一种效果，画出的是边框为前景色的空心矩形；选择第二种效果，画出的是边框为前景色、内部为背景色的矩形；选择第三种效果，画出的是内部为前景色的无边框矩形。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的矩形。

、“圆角矩形”工具：选择工具箱中的“圆角矩形”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同效果，选择第一种效果，画出的是边框为前景色的空心圆角矩形；选择第二种效果，画出的是边框为前景色、内部为背景色的圆角矩形；选择第三种效果，画出的是内部为前景色的无边框圆角矩形。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的圆角矩形。

、“橡皮”工具：选择工具箱中的“橡皮”工具后，工具箱下面的辅助工具栏中会显示出4种大小的橡皮。选择所需的橡皮大小，再把指针指向画图区，指针会变成橡皮状。

这时，在画图区拖动鼠标指针，就可以擦除不需要的图形，使被擦除区域显示背景色。

、撤销操作：在画图过程中，如果画错了，可以“撤销”错误的操作，但在画图中只能撤销最近的3次操作。打开菜单栏中“编辑(e)”选项的菜单，单击“撤消(u)”命令，就可以撤销最近的一次操作。

5、画大熊猫。

在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。

6、保存作品。

存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。

为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。方法：点击左上角的文件（file）－保存。

三)、活动交流。

活动完成后，学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。

四)、作品评价。

四、小结。五、教学反思。

本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适当的指导。

还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。

1课时）一、教学目标。

培养学生观察事物的能力。

使学生理解形、色彩与信息的关系。

直线工具、曲线工具的使用。

培养学生爱国主义思想感情。

二、教学重点与难点。

培养学生观察事物的能力。

曲线工具的使用是本课的重点也是难点。

三、教学过程。

一)、观察五星红旗。

1、给学生**一个事先准备好的关于五星红旗的**片段（见信息技术教师用书电子版）。

2、欣赏一组五星红旗**，并引导学生观察五星红旗的特征。

资料：中华人民共和国国旗为五星红旗。旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。

一星较大，其外接圆直径为红旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为红旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。

国旗通用尺度有五种：

1. 长288公分，高192分分。

2. 长240公分，高160公分。

3. 长192公分，高128公分。

4. 长144公分，高96公分。

二)、绘制五星红旗。

1、找工具开始－程序－附件－画图。

2、工具介绍。

、“直线”工具：选择工具箱中的“直线”工具后，辅助工具栏中会出现５种不同粗细的线型。单击其中的一种，就可选定直线的粗细。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出一条直线。

、“曲线”工具：选择工具箱中的“曲线”工具后，辅助工具栏中也会显示出5种不同粗细的线型，单击其中的一种，就可以选择线宽。如果要画一条弯曲一次的曲线，可以先把鼠标指针移到画图区后拖动鼠标，出现一条直线；再把指针移到直线的一侧或直线上要弯曲的部位，再次拖动鼠标，直线会变成曲线状，而且它的弯曲程度会随着鼠标的拖动而变化；当弯曲程度满足需要时，放开鼠标左键，然后不移动指针的位置再单击，就可以画出弯曲一次的曲线。

如果要画一条弯曲两次的曲线，先从要画的曲线起点拖动鼠标指针到终点，画出一条直线；再把指针指向直线的一侧或要弯曲的部位，拖动鼠标，线条弯曲了一次；把指针指向直线的另一侧或直线上要弯曲的另一部位后再拖动，当弯曲程度满足需要时，放开鼠标，线条弯曲了第二次。

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