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unit 3 let's paint第六课时教学设计。
一、教学设计思路。
教师和学生做对话练习，从而引入新知识的学习。教学过程中教师注意教学节奏的把握，同时注意整个教学过程的流畅和完整。教师采用灵活多样的教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中，进行学习。
教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识。
复习本单元知识，做听力练习；学习歌谣。（二）能力。
1.能够把本单元涉及到的问候语熟练运用到日常生活中。2.能够熟练掌握和运用表示颜色的单词。3.能够认读和运用本单元的表示动作指令的词组。（三）情感。
学会用多彩的颜色装扮我们的生活。三、教学重点。
通过学习歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。四、教学**。
1.粉色，紫色，桔色，棕色，绿色的小球。2.颜色指令牌3.录音机，磁带。4.小奖品。五、教学过程1.导入。
1）教师和学生进行对话练习。然后学生和学生进行对话练习。对话的内容主要包括本单元学到的问候语。
2）教师引出颜色的复习。
t: your coat is pink and your shoes are black.
t: oh, what colour is it?(教师指着学生的衣服或是一件文具或是教室中的其他物品问)
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s: yellow/blue…
3）play a game __simon says游戏。
教师把指令牌面朝下拿在手里，像扑克牌依次排开。教师从中随意选一张，直接给学生们看。如果教师把指令牌展示给学生看的同时说：
simon says，学生就要依照指令牌上的内容做动作，如果教师不说话，学生即使看到指令牌也不要做动作。否则，将被“罚下”，不能继续参加这个游戏。看看哪些同学或是哪个同学能坚持到最后。
4）教师**歌曲“rainbow”这首歌，教师和学生随着**一起唱。2.呈现新课。
1）教师先让学生听一段let’s talk/a或是let’s play/a的磁带。然后让学生就近结组，迅速编辑对话进行对话练习。
2）教师**let’s chant部分的录音，学生试读。
3）教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球this is a ball. it’s a purple ball.
，全体学生共同跟读purple ball。其他颜色的小球学习方法同上。
4）教师把chant**现的各色小球依次画到黑板上，在每个小球下面，写上与之对应的单词。
3.操练。play a game__比比谁的记忆好。
游戏规则：第一个学生说出一种颜色，比如：green，第二个学生先说green,然后再说一种颜色，比如：
pink，即，green, pink.第三个学生，green, pink, blue…依次类推，看看谁的记忆好。说出的颜色最多的学生获胜，得到小奖品。
4.课堂评价。
因为本课时let’s check部分包含本单元的所有知识，所以教师要再复习旧知识上用较多的时间。学生通过对话练习，复习并运用学到的交际用语。教师通过唱歌或是做游戏的方式调动学生的兴趣。
5.学以致用。
亲自动手画几个小孩，给他们穿上各色漂亮的衣服，同时给他们配上对话。把制作好的看图小故事讲给你的好朋友听。看看谁的故事最生动，最好听。
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人教PEP三年级英语上册教案
pep英语三年级上册unit5let seat第六课时。教学目标 1 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2 通过有节奏 有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教材分析。let s check 部分为听力练习，检查学生对前几课时所学内容...
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unit 2 ways to go to school part a let s try let s talk 教学目标 1.能正确听 说 认 读 usually,often,sometimes,mrs,early 等词语。2.能正确区分词语 usually often sometimes 3.能够...
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人教pep三年级英语上册教案设计 let s eat 教学内容 a let s talk，let s play 教材分析 本课时是人教版 pep 小学英语三年级上册第五单元第一课时 会话教学，涉及let s talk和let s play两个环节。let s talk部分提供了两个话轮的句子，要学习...