《三年级七单元阅读》教学设计。
作者：杨月。
**：《新课程·小学》2024年第02期。
童话，阅读的摇篮》，内容选自人教版三年级上册第七单元习作的一个延伸拓展活动——选择几种动物作为主人公，编一个童话故事。要求学生习作前自由阅读童话故事，并尝试编写童话。下面以《猜猜，我有多爱你》童话绘本作为切口，开启学生写作之旅。
一、教材分析。
本着“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”的原则。链接阅读童话绘本《猜猜，我有多爱你》，为学生完成本次习作奠定基础。
猜猜，我有多爱你》是一部经典的英国童话故事。它向我们诠释了一个永恒的主题——爱。绘本中讲述了一只可爱的小兔子想尽一切办法用身体语言，能看得到的景物来表达对大兔子的爱，直到累得在大兔子的怀里睡着，却殊不知自己的爱远不及爱他的大兔子那般深厚。
这个故事虽然简单朴质，但却感人至深。
二、目标分析。
根据本次习作要求及完成阅读此篇童话任务，确定三个目标。
1.知识目标：学会自读童话，理解童话的深刻含义，同时感受语言的丰富和优美。
2.能力目标：初步培养学生的阅读兴趣及了解基本的阅读方法。
3.情感目标：从通俗的语言及有趣的动作中感受母子之间的爱，使学生受到爱的熏陶。
三、过程分析。
1.借助读物中的图画阅读。
三年级主题阅读教学设计
课题 魅力自然课型 展示课备注。授课人 刘桂红 教师复。备栏及学。学习目标 生笔记 1 积累本组课文的字词，赏析精彩句段。2 理解本组课文的主要内容，体会作者情感。3 感受大自然的魅力，培养学生热爱生活 积极向。上的情感。重点难点 重点 理解文章内容，体会作者情感。难点 感受大自然的魅力。培养热爱生...
三年级主题阅读教学设计
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三年级阅读教学
阅读，永恒的话题。北师大三年级语文第六册阅读教学分析。都江堰市奎光小学王一鸥。进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多 更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一 词语教学是核心内容。到了三年级，学习词语是语文学习的重要任务。一方...