《专心学习我能行》教学设计。
设计理念】注意是心理活动对一定对象的指向和集中，具有集中性、稳定性、
广度、分配和转移等特性。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动。
或学习的全过程。因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。针对于小学三年级学生来说，集中性水平较低，稳定。
性较差，提高其集中性，保持其稳定性是注意力训练的基本任务。本课。
主要用小学生乐喜闻乐的**形象、活泼有趣的训练活动，帮助学生掌。
握一些基本的集中注意力的方法，并达到提高学生注意力的目的。活动目标】
认知目标：通过轻松的游戏活动及生动的多**课件，让学生亲。
身体验，自己感悟，认识到专心对学习的重要性。
技能方法目标：通过闯关游戏，让学生学会专心学习的方法，懂。
得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。
3、情感态度目标：引导学生体验反思专心、不专心所产生的不同结。
果，体验由此带来的不同心情。
教学重难点】：
让学生亲身体验，自己感悟，认识到专心学习的重要性。
学会专心学习的方法，懂得在学习和生活中都要专心才能把事。
情做得更好，并坚持去做。教学方法】
直观演示法。
利用学生身边熟悉的场景进行直观演示，使学生反思自己上课时的。
表现，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
游戏**法。
引导学生通过游戏的形式获取知识、以学生为主体，亲自体验，使。
学生的独立探索性得到充分的发挥。
活动准备】多**课件、纸张和笔、卡片。
活动过程】：
一、游戏导入，激发兴趣。
同学们，又到了我们热身小游戏的环节了，学习新课之前咱们先。
来玩一个“复述数字”的小游戏，在玩游戏之前我们首先要了解游戏规则（
出示游戏规则x指名读游戏规则：老师说什么数字，同学们跟着说什么数字，谁要。
是说错了或说不出来，要自觉地坐下来。
我们既要认真玩游戏，又要诚实的遵守游戏规则。全体同学请起。
立站好，游戏开始。
分享：游戏结束，首先让我们用热烈的掌声祝贺在游戏中获胜的。
同学，同时老师也要表扬现在坐着的同学，因为你们非常诚实的遵守了。
游戏规则，诚实可是我们中华民族的传统美德，同时也是社会主义核心。
价值观对我们的要求。现在老师想采访几位在游戏中获胜的同学，请他。
们分享获胜的秘诀是什么？
通过刚才的分享我们知道了只有认真听，仔细想，非常专心才能。
在游戏中取得胜利。其实不光玩游戏需要这样，学习也是这样，只有集。
中注意力，一心一意去学，才能学得更好。下面我们一起来当观察员，观察一下他们是不是在专心学习？（出示各种不专心的**）你回忆一。
下自己上课的时候有没有做过这样的事情？不专心学习的后果是什么？
小结：不专心学习有这么多的危害啊！看来专心真是太重要了。
今天我们就一起来学习“专心学习我能行”（师板书课题：专心学习我能。
行。设计意图：观察身边不专心学习的现象，反思自己的行为，思考。
不专心学习的后果，意识到专心的重要性。）
二、游戏闯关，寻找密码。
今天我们就来找一找专心的法宝。要想获得专心的法宝，需要同学。
们成功闯过三关游戏，还要找出每一关的通关密码？你们有信心闯关成。
功吗？一）第一关：顺风耳。
师：老师读一段话，请竖起小耳朵听一听：公园里有许多气球，红。
的、黑的、蓝的、白的、大的、小的、黄的、绿的、紫的、粉的、圆的、
扁的，各种形式的都有。
师：刚才老师一共读了几种颜色的气球？
生1（预设）：12种、不知道、没数。
师：接下来老师再读一遍，这个时候你会怎么做？
师：刚才老师一共读了几种颜色的气球？
生1（预设）：12种、8种、10种。
师：为什么老师在读第二遍的时候同学们都在数，而且数对的同学。
这么多？老师读第一遍时为什么数对的同学那么少呢？
生1（预设）：因为老师读第一遍的时候同学们不知道老师要问这。
个问题，老师再读第二遍时同学已经知道问题是什么了；
生2（预设）：听第二遍时知道老师让干什么，有了明确的目标，就能专心的去听了。
师：是的，要做到专心听，首先要有明确的目标；
师：恭喜你们，找到了第一关的通关密码！（师板书：明确目标）
二）第二关：画方画圆，左右开弓。
师：第二关闯关开始，请看注意事项。
出示注意事项：请同学们拿出两支笔和准备好的白纸，画的时候不。
能修改。当听到开始指令时才可以开始画，完成的同学安静的坐端正，听到时间到的指令时立刻放下手中的笔。
出示图一：右手画圆同时左手画方，时间20秒。
出示图二：先用右手画圆，再用左手画方，时间20秒。
师：请同学们对比一下两次画的结果，说说你哪次画得好？为什么？
生（预设）：第二次画的好，两只手一起画，顾了这只手，就顾不。
了另一只手；眼睛忙不过来；干事情不能一心二用。
师：一心二用，顾得了一只手，顾不了另一只手，所以画不好。所。
以我们做事情要完成一件事情再做一件事情，这叫一心一意。恭喜你们。
找到了第二关的通关密码！（师板书：一心一意）
三）第三关：歌中寻宝。
进入第三关，出示游戏规则：听一听歌曲中“我”出现了几次？用自己。
喜欢的方式找出答案，并把答案写在纸上。
师：游戏结束，“我”字一共出现了几次？
师：这么多同学没数对啊！没数对的同学，什么原因影响到了你？
师：被动画片吸引了，它干扰了你们完成任务，我们关掉动画片再。
数一遍，看看结果如何？
师：这次数对的可真多！要想挑战成功就得不被干扰。恭喜你们找。
到了第三关的通关密码。（师板书：排除干扰）
三、拓展延伸，学以致用。
一）拓展训练——舒尔特训练法。
1、今天我还要为大家推荐一个训练注意力的小游戏——舒尔特方。
格。今天的舒尔特方格中不是数字，而是古诗，它的游戏规则是：在10秒内正确识别一句古诗，在15秒内正确识别两句古诗即获胜。
统计完成时间。哪些同学可以在20秒钟内完成？很不错。哪些。
同学在10秒钟内完成了呢？你们很有超强大脑的潜质。
舒尔特方格简单又有趣。课间时和小伙伴一起赛一赛，回家和爸。
爸妈妈一起比一比。每天坚持练上5分钟，你的注意力水平就会越来越。
高，观察力、记忆力也能同时得到锻炼。
二）谈收获：这节课，同学们有哪些收获？
三）小结：专心的法宝不是一节课就能完全掌握，灵活运用的，需要同学们经常用，坚持用。老师给大家准备了一张行动卡。
如果一节课做到了专心，就把一颗星星涂成你喜欢的颜色！这一天都做到了，就。
涂红一颗心！同学们，赶快来比一比，谁得到的星星多，红心多吧！今。
天的活动就到这里，同学们再见！
板书】专心学习我能行。
一心一意。不被干扰。
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