小学生心理健康三年级第3课。
我最棒教案。
一、教学目标：
知识目标：让学生知道树立自信心的重要性；
技能目标：让学生树立良好的自信心；
情感目标：培养学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道如何树立自信；
教学难点：能让学生自信的面对生活中各种各样的困难；
三、教学准备：
老师准备：课件、事先**的歌曲《别看我只是一只羊》；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：萧伯纳说过：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。同学们你想做个有自信的人么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《我最棒》。
二、热身运动：
师：**歌曲《别看我只是一只羊》；
生：全班同学随歌曲舞动；
生：在歌曲结束后，每个人竖着大拇指对自己说“嘿嘿我最棒”，再对身边同学说“嘿嘿你真棒”；
师：大家做的真棒，说明大家在生活中一定是个自信乐观的人；
三、树立自信笑对生活；
师：课件出示故事乐园《昂起头来真美》，请大家仔细阅读后想一想：大家夸珍妮的真正原因是什么？你想对珍妮说些什么？
生：仔细观察后，积极讨论；
师：巡回指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都很用心。（板书）
大家夸珍妮的真正原因是因为她是个自信的孩子。
从故事中我们明白了，树立信心面对生活至关重要！
师：所以大家在今后的生活中一定要树立起对生活的信心，勇敢的去面对生活中的沟沟坎坎。
四、展示自己的优点：
师：请大家分为四人一组，并把自己的优点写在纸上，然后在组内大声念出来，然后每个组员都说说组内其他成员的优点；
生：积极分组进行；
师：巡视指导；
师总结：大家都说的好，说明大家都是一个善于观察充满自信的人。
五、露一手：
师：请各组推荐一人上来展示自己身上的“绝活”；
生：积极到讲台上进行展示；
六、心理拓展：
师：写出自己的优点，然后交到老师这里。
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