《珍珠泉》教学设计8
三年级语文教案【教材目标】１、知识目标：
学习本课生字新词，有感情的朗读课文。２、能力目标：
了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。３、德育目标：
了解珍珠泉的美丽，神奇，唤起学生的环保意识。陶冶在自然的美景之中，使学生受到热爱大自然，热爱美的教育。
、创新目标：
根据画面和文中的描述展开合理丰富的想象。【学情分析】１、教材分析：
这是一篇写景的文章，课文通过描写珍珠泉的美丽和活力，表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之情。
、学生分析：
由于课文层次清晰，描写景物时富于想象和联想，运用多种修辞使描写生动，语言优美理解起来应该很轻松。
、确定五点：
重点：通过语言文字了解珍珠泉的美。难点：通过语言文字了解珍珠泉的美。创新点：结合课文内容展开想象。
德育点：在具体的语言文字中环境的美，增强学生的环保意识。空白点：通过读课文自己展开合理想象。【教学准备】
珍珠泉的有关**，直观形象。【教学过程】一、导引目标激发兴趣。
泉水就是从地下冒出来的水．读读课文，看看作者笔下的泉水是什么样子的？
二、创设条件自主参与。
、请同学们自由读课文，了解文章的主要内容。２、指名读课文，说说作者描写的泉水是什么样子的？（先独立思考，组织语言，再小组交流，在交流中取长补短）三、组织研究体验发现。
、指名读课文，理清文章的顺序。体会作者用词的优美准确。２、文章中你最喜欢的认为最美的是哪一句？
和大家一起品味，品味。（学习作者联想和想象的并用，多种修辞写景的方法）四、引导创新应用实践。
举行朗读比赛，带着感情美美的读．仿写一个景物，尽量的用上修辞方法和想象的写法。
五、反思小结巩固提高。
学习了本课，你最大的收获是什么？教师积极的引导在学习方法上、写作方法上、思想品质上等方面来谈。六、研究性作业。
背诵文章中你最喜欢的句段。【板书设计】
珍珠泉绿深绿的青苔纯绿的蕨草染绿的泉水清看不见潭底活彩色的珍珠永不干涸。
三年级语文教案 4《珍珠泉》教学设计
4 珍珠泉 教学设计。三年级语文教案教学目标。1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然，热爱家乡的感情。3.体会抓特点表述景物的方法。4.积累课文优美语言。教学准备。阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料朗读课文，思考 为什么叫 珍珠泉 教学过程。一，交流资料，导...
三年级语文教案 《珍珠泉》教案
珍珠泉 教案。三年级语文教案教学目标 1.学会7个生字，认识5个字 包括一个多音字 担 能用 缘故 朴素 造句。2.练习用自己的语言简要概括文章大意，理解每一段的基本意思3.正确 流利朗读课文教学重点 学会7个生字，用 缘故 朴素 造句教学难点 正确 流利朗读课文教学过程 教师活动学生活动。一 导入...
三年级语文教案 《珍珠泉》字词
珍珠泉 字词。三年级语文教案。干 g n 干涸 干净 难 n n 难题 困难 g n 干部 干活 n n 难友 灾难 倒 d o 滑倒 摔倒 挑 ti o 挑担 挑选 d o 倒立 倒垃圾 ti o 挑战 镶嵌 把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。沉积 本课指...