三年级美术课《捏泥巴》教学反思

三年级美术课《捏泥巴》教学反思。

三年级美术课《捏泥巴》教学反思橡皮泥是孩子们最喜欢的玩具之一，这种内容的美术课对我们老师来讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。

原来的教学内容设计我是遵循赏析。

**。制作。

评价提高的传统教学模式，但我经过考虑，还是修改了教学方式，先不急着欣赏作品，而是先和孩子们做几个手部动作的。

手指操。转一转，捏一捏。

按一按，压一压，这样能做出什么形状的橡皮泥？

扁扁的象饼一样。

揉一揉呢？能做出什么形状？

圆圆的，象小汤圆！

好！真棒！咱们班里的同学看来一个个的都是玩橡皮泥的高手啊。

及时的给他们。

戴高帽。也很有效果哦。

那。搓一搓呢？

是条形！象面条一样！！

同学们更得意的抢答起来。

答得好！同学们，我们知道如果我们的手指灵巧的话，可以用刚才的几种方法来制作各式各样的橡皮泥物品，可是，如果今天我们只能用一种方法来做橡皮泥的话呢？比如。

我只能给你们用搓的方法。

啊？！！全班同学立即动起了脑筋。

怎么可能呢？都是面条一样的条形，怎么把它们粘起来啊？

哦！！我知道了！

有同学立即喊了起来。

可以把它们盘起来啊！

对哦。马上有人同意。由此，我顺利的进入到了本课的课题《捏泥巴》。（

接下来的捏泥巴课堂基本就在孩子们的**。

比赛创新制作。

互相赏析。交流经验的过程中顺利开展下来。最后，在3年4班班里得到的教学效果最好，学生优秀作品最多，也最出彩。

我立即收藏，利用课间十分钟的时间用数码相机把优秀学生作品拍下来，然后把作品归还给学生。知道自己的心血作品可以拍照上传到学校的**里，爸爸妈妈可以在网上看到，同学们高兴极了，纷纷问我。

于老师，下次美术课上什么内容？要带什么工具，你写出来啊。

看到同学们这么喜欢上美术课，而且主动要求带工具，我心里也很高兴。

对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。

三年级美术捏泥巴教案

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