美术课的表扬。
今天上午，上美术课时，高老师叫我们各找一位同学，画他们的脸。而我找到了我的好兄弟“杨镭。”然后，努力的画起他的脸。
因为我绘画本来就很烂，所以也没抱多大希望能画好。过了一会儿，我的图画好了。我拿着画来到“陈迦楠”面前。
看了一会儿他的画，感觉自己的画比他的画，好上亿倍！走时不小心把画忘在了他的桌子上。一会儿后，高老师来到“陈迦楠”的桌前，看了他的画就厉声说道：
“你看看！这么小的头，才占了这张8k纸的八分之一。”又看了看我的画说：
“这张画不是画得挺好的嘛，再看看你的画，小不拉机的。”老师走开后，我拿回了我的画。跟我旁边的人炫耀，但旁边的人并不觉得我画得很好。
还觉得老师的眼睛生毛病了。而我自己，也有同感。等到老师转了一圈后来到我的面前时，我问老师：
“您为什么觉得我这副画画得好？”老师看看我，又看了看画，说道：“因为很多人画得头像，要么是有漫画成分，要么就是头太小等等。
”我又问：“那我的画，特别严重的有哪些呢？”高老师说：
“最严重嘛，我觉得是那个长下巴，应该把它改短一些！”然后用手指了指画中头像的下巴。我立刻说：
“我马上改！”接着，我进入了改下巴的忙碌中。几分钟后，全新的头像画“新鲜出炉”了。
正在这时，下课铃声打了起来。我们给高老师行礼后，她走出了教室。语文﹑数学﹑英语等科目受老师表扬很常见，但美术受表扬，对于我来实在稀有。
经过这次表扬后，我又发起了一个新奋斗目标。那就是：老受美术老师的表。
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三年级下册 课程纲要 分享课教案。学习目标 1 了解三年级下册课程目标 课程内容 课程实施 课程评价。2 积极参加小组 全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。3 有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主 合作 学习更感兴趣，更加乐于学科学习。教学重点 了解三年级下册课程目标 课程内容...
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