三年级美术课程纲要

美术课程纲要人美版二年级上册。

登封市北区小学2023年9月。

学校：登封市北区小学课程类型：必修课程日期：2023年9月适用年级：三年级课时：39课时每课时长：40分钟课程目标：

1、造型表现领域：通过线描作品的临摹和对课本内容的学习，进一步加。

强和提高学生运用线描形式进行临摹或创作的能力，通过对该领域中色彩知识的学习，进一步感受色彩的艺术魅力，了解和掌握水粉和国画的表现方法，学生能够结合色彩知识大胆的进行绘画创作。丰富学生的表现方法，提高学生的审美情趣。

2、设计运用领域：培养学生的设计意识和环保意识，提高学生的动手能。

力和创新能力，以及审美能力。通过对该领域的学习，进一步了解美术与生活的关系，鼓励学生发现生活中得美，同时运用美术知识装扮生活。

3、欣赏评述领域：深入了解绘画作品中不同线条的性格及在画面中得运。

用，通过画中的线条的学习，学生能够用所学的知识来分析不同艺术作品中的不同线条，表达自己的感受，提高语言表达能力和艺术的审美能力。

4、综合探索领域：通过《会变的盒子》的学习，引导学生多视角的进行。

思考、设计、创新运用生活中得物品，提高学生的创新能力，培养学生的环保意识，鼓励学生运用所学的美术知识将生活中得废物变成生活中得艺术品，在实践和创作中感受生活的美好情趣，陶冶学生情操。

课程内容与教学安排：

根据《美术课程标准实验稿》的要求，采用人美版义务教育课程标准实验教科书《美术》课程内容实施教学，具体安排如下：

课时1】：提出新学期的课堂常规和要求，共同学习本学期的课程纲要。

第一部分：造型表现（一）线描。

教学安排：【课时2-3】【课时4-5】【课时14-15】以课本为媒介进行学习活动，要求运用线描的形式表现该内容。

课时16-17】【课时22-23】【课时24-25】以临摹或创作的方式进行线描作品的表现，要求构图饱满、造型生动、形象，能够表现出前后遮挡关系，线条有疏密、粗细等对比关系。

二）色彩。课时6-7】【课时8-9】【课时10-11】【课时12-13】【课时18-19】【课时20-21】感受色彩的魅力，运用水粉和国画的表现方法，结合色彩知识进行创作，并在创作中进一步体验不同材质的艺术之美。

第二部分：欣赏评述。

课时12-13】深入了解绘画作品中不同线条的性格及在画面中得运用，通过画中的线条的学习，学生能够用所学的知识来分析不同艺术作品中的不同线条，表达自己的感受，提高语言表达能力和艺术的审美能力。

第三部分：设计应用。

课时26-27】【课时28-29】【课时32-33】【课时34-35】旨在通过该部分的学习，提高学生在生活中对所学美术知识的运用能力。鼓励学生运用。

自己所学的知识来装点生活。

第四部分：综合探索。

课时30-31】通过《会变的盒子》的学习，引导学生多视角的进行思考、设计、创新运用生活中得物品，提高学生的创新能力，培养学生的环保意识，鼓励学生运用所学的美术知识将生活中得废物变成生活中得艺术品，在实践和创作中感受生活的美好情趣，陶冶学生情操。

第五部分：考评。

课时36-37】期末测试【课时38-39】考评（课程安排见附表）

课程实施：1、体育艺术“2+1”相结合，将临摹与创作相结合，丰富线描表现的灵活性。

2、结合学生的心理特点，精心设计符合学生学习特点的学习活动，促进学生在学习活动中得到切实的提升，体验创作的愉悦。

课程评价：1、评价原则。

评价包括日常评价、阶段性和总结性评价，以日常评价为主。日常评价采用自评和同桌互评、小组长评价多级评价的方式，涵盖学具、作业、课堂表现三方面的内容。

考查或考试主要用于阶段性和总结性评价。考查或考试采用百分制、等第制等定量评价方式。

评价点：1、是否体验到学习美术的乐趣；2、是否全身心的投入到创作当中；3、创作的作品是否具有创新；

4、通过学习活动在知识和技能方面是否有所提高5、能否将所学的知识运用到别的情境当中6、你如何知道自己理解了这些内容。