三年级英语教案：unit1 hello 第一课时三年级英语教案：unit1 hello 第一课时
教学重点：本节课重点有关生活中打招呼的一些英语知识，重点句型是hello／hi／i am….
教学难点：掌握日常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况正确使用。
教具准备：1自我介绍卡片。2游戏所需的道具。
教学过程：一。热身。
1.老师给同学们**英文歌曲hello
2.师生齐唱第10页的歌曲hello
先给学生**动画录音，让学生在他们喜爱的**声音了解学习打招呼用语hello／hi，边听录音边说英语，了解语言所用的环境，学习与兴趣同时存在。
二。新知呈现。
1.话题交流导入新课。（用正常上课用语）
t：good morning／afternoon ！boys and girls.
ss：good morning／afternoon ！
t：i am ….
2.情景创设，理解语意。
教师创设刚开学同学们互相打招呼的情景。
t：h ello! we are the first time to say hello to others,ok!
ss:hello／hi…
t: i’m your new introduce youself
to me.(说完后用汉语再翻译一遍)
s1：hello！i’m…
3.交际练习。
1）利用师生问答，生生问答等基本操练形式进行简单有效的交际训练。
t：hello!i am …
s1:hi,i am …
s2:hello,i am…
2）通过板书呈现重点句型。
hello！／hi！
i am…三。趣味练习。
1.跟读模仿，歌谣强化。
1)听录音模仿对话，通过听录音纠正学生的发音，培养学生良好的语音，语调。初步形成一定的语感。
2)分角色朗读对话，师生读，男女生读，让学生在模仿中进一步理解对话，为在实际生活中运用语言打下基础。
3)由老师教唱hello的歌谣，然后分组说唱。
2.游戏巩固。（击鼓传花）
首先，将全班学生分为两组 。教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就起来自我介绍。hi!i am…
在做游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确，错误的发音。
四。拓展性活动。
1.活动运用，任务落实。
(1)学生拿出一张纸来自制自己的名片，用hello／i am…互相交换名片。
(2)练习任务中落实—随堂检测。
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