体育课教案。
教材名称三维目标。
重、难点部分准备部分。
教学内容。一、课堂常规：
二、利用接力棒“∞”跑。
三、击掌抓手。
a、面对面b、两人同向。
体操：后滚翻游戏：抱头单肩前滚翻往返接力1、知道蹲势团身抱腿前后滚动的动作方法。
2、学会蹬地用力、团身滚动的动作。3、能控制身体各部位依次滚动。重点：滚动圆滑时间。
老师活动。学生活动。
1、学生成四列横队，注意力集中，精神饱满。
2、两人一组可以散点，也可以成排。形式：
运动负荷时次强。
间数度。个性化备课。
1、师生问好，检查人数。2、宣布本课的学习内容及注意事项。
3、教师指导学生练习。
4、教师哨声引领做2*8拍，学生独自完成后2个8拍的动作。
基本部分。一、体操：后滚翻。
1、带领学生做好腕、肘、肩、劲等部位的准备活动。2、讲解、示范坐势抱腿前后滚动动作，提示抱腿紧。3、请学生演示在老师保护与帮助下的蹲势抱腿前后滚动的动作，提示学生低头含胸、抱腿紧。
4、组织学生分组练习。
1、分散各自做好准备活动。
2、认真观察老师的示范动作。
3、由组长带领进行坐势抱腿团身前后滚动练习，相互观察，指出存在的问题。
4、自由组成学练小组，尝试下颚夹一张纸的蹲。
结束部分。游戏：抱头单肩前滚翻往返接力。
5、巡回指导，纠正错误动作。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师组织学生4人一组尝试游戏练习。3、组织学生4人一组游戏与比赛。
4、小结游戏情况。
1、教师带领学生放松练习。2、教师总结本课，指出存在的问题，提出方案。
3、总评，布置作业。4、安排学生收还器材，下课。
势抱腿团身前后滚动动作，比比谁的纸不会掉下来。
1、学生认真听讲游戏方法和要领。
2、小组尝试练习。
人一组，相互配合，完成游戏，并在比赛中力争获胜。
1、集合放松放松手臂、腰部、腿部2、总结点评本课。
3、布置作业，师生再见。
1、在老师的带领下放松。
2、学生自己评价学习效果。
3、了解存在的问题和解决方法。
4、下课。班级日期。
预计练习密度℅平均心率次／分负荷场地器材。
实施情况记载。
一课一得：体育课教案。
教材名称三维目标。
体操：滚翻组合动作游戏：各种结束姿势的前滚翻得分赛（1）能记住前滚翻团身紧和两手及时推垫的动作要领。
2）能较连贯做出前滚翻动作，发展协调，柔韧等身体素质。（3）体验翻滚的乐趣，具有自信心。团身紧，两手及时推垫时间。
老师活动。学生活动。
运动负荷时间4
次数1强度小。
个性化备课。
重、难点部教学分内容。
开课堂始常规部分基本部分。
体操：滚翻组合动作游戏：各种结束姿势的前滚翻得分赛。
1、师生问好。
2、宣布内容和目标。
3、教师讲解课堂要求和任务。
1、做好颈部，腰部及其关节，韧带的准备活动，集体做快速团身练习动作练习。
2、分别示范前滚翻，讲解动作要领，然后组织学生复习，教师巡回指导。
3、前滚翻练习时，低头团身迅速滚动。
4、可安排两人一组练习，互相保护，互相观察和帮助对方纠正，改进动作。
5、对完成较好的学生给以提高难度。
1、教师讲解游戏规则和要求。2、教师组织学生进行游戏的练习。
3、教师组织学生进行比赛，观察学习情况，及时鼓励，评价，并适时参与活动。
1、放松活动。2、教师小结。3、师生再见。
1、体育委员整队2、师生问好3、认真听讲队形：四列横队。
1学生分散练习，使身体各关节、部位得到充分活动。集体做快速团身练习动作练习。
2、通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会动作要领。
3、学生反复练习形成巩固的动作定型。预防和纠正错误动作。
人一组互相体会动作。一个同学练习时，后面同学保护帮助前排动作，指出改进地方。
5、学生按照老师的要求分组练习。对完成较好的学生给以提高难度。
1、学生认真听好游戏规则和要求。2、学生分组进行进行尝试练习。3、引出课题，师生互动交流探索动作方法，总结教学重点。
中中。结小结束放松部分。
1、身心放松。2、师生再见。3、归还器材。
预计负荷场地器材。
练习密度35～45 %平均心率120次/分。
1小。实一课一得：施情况记载。
纸棒若干。体育课教案。
教材名称。三维目标。
重、难点部分准备部分基本部分。
一、滚翻组合动作。
1.示范、讲解。
2.滚动后翻起。
3.后滚翻。
1、教师示范、讲解，可请学生演示，师帮助同时讲解。
重点翻掌、贴肩，滚动依次着地点。
人一组，1人练习1人帮助。
教师指导。5、发现共性问题及时解决。
6、让学生展示再练习。
1、观察、听讲，知道要领以及如何保护与帮助。2、初步体会团身紧、后滚翻掌贴肩起动作。3、帮助在同伴滚翻到腰背以后起不来是稍微拨一下。4、与同伴一起练习，轮换保护与帮助。
动圆滑，翻掌贴肩及时推地起立。
6、学生能知道自己的错误，之后改正再练习。
一、课堂常规：宣布课的内容和任务。
二、游戏：“踩龙尾”
三、徒手操。
教学内容。体操：滚翻组合动作游戏：前滚翻、后滚翻接球比赛1.能愉快学习后滚翻，初步学会完整动作；
2.知道游戏名称、方法，与同伴合作进行游戏活动，体验游戏的乐趣；3.发展动作协调和身体的平衡能力。
重点：肩、髋同时转体难点：控制身体左右滚动的方向时间10
1、教师语言要清晰，讲解课堂要求和任务。
2、相邻的两个伙伴为一组，完成踩龙尾的游戏，努力做到抖动，看准踩。
3、带领学生练习徒手操。要求：加大幅度，动作有力。
1、学生按教师要求站四列。
横队。要求：精神饱满。
老师活动。学生活动。
运动负荷时间。
次数。强度。
个性化备课。
2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生做到动作正确，肢体舒展。
3、教师巡回检查、指导。5、能学习他人的长处。滚。
4、安排场地、保护与帮助，游戏：前滚翻、后滚翻接球比赛。
1.讲解、演示2.分组活动3.比一比。
1、请3名同学演示，师讲解。
2、明确3人的分工，配合一致。
3、安排分组练习；4、集中演示、讲评。5、继续练习。
6、自选对手，看看谁是优秀印刷工，比谁印的多。
1、观察、听讲，知道游戏名称、方法，游戏时的相互协作。
3、能主动参加练习，提出自己的想法。
4、同伴之间配合密切。
5、和同伴配合，与其他小组比一比，体验游戏乐趣。◎
结束部分。1、放松。
2、总结和评价。
3、布置作业，师生再见。
1、学生积极有序的练习。
表扬优生、鼓励“差生”。
3、宣布下课，师生再见。
1、学生动作舒展，身心得到。
1、认真听讲，进行自评和互评。2、下课。
2、教师总结本课学习情况，全面放松。
班级日期。预计负荷场地器材。
练习密度℅平均心率次／分。
一课一得：实。施。情。
况记载。体育课教案。
教材名称。体操：多种方式的前、后滚翻组合动作游戏：比比谁的方法多1、能记住后滚翻的动作和方法。
三维目标。2、能做到后滚翻时团身紧、方向正、动作连贯3、练习时能相互帮助，认真练习。
重、难点部分。
教学内容。重点：动作的连贯性、团身紧、方向正难点：滚翻圆滑时间。
运动负荷。老师活动。
学生活动。时间。
1、师生问好2、宣布内容和目标5
3、教师讲解课堂要求和任务。1、徒手操。
2、小游戏：石头、剪子、布20
一、多种方式的前、后滚翻组合动作基本部分。
游戏：比比谁的方法多结。
束小结部放松分。
1、提出练习方法和要求。
2、分组、指导、复习：团身前后滚动练习。
3、在垫子上画一直线，示范后滚翻和连续后滚翻完整动作4、引导、帮助学生完成动作、提出。
5、保护与帮助措施。
6、教师巡回指导，教育学生遵守纪律，注意安全。
1、教师讲解方法和要求。2、教师请一学生合作示范推小车的动作。
3、引导学生分组尝试练习4、组织学生分组练习。5、组织学生比赛。
1、体育委员整队2、师生问好队形：四列横队1、四列横队集体练习2、自由散开练习1、按教师要求分组。
2、依次进行准备性活动和复习前滚翻，加深体验3、按教师要求练习后滚翻4、集中对比正误、相互观摩，相互讨论改进动作5、分组进行改进练习6、联系实际讨论说说在什么情况下可作为自我保护的方法，并尝试练习。
1、学生练习推小车。
2、有重点地观察教师示范，分散进行模仿练习，3、按体能自由结合分组练习。4、学生分组练习5、进行教学比赛。
小。大中。
小次数。强度。
个性化备课。
开始部分。课堂常规。
1、放松活动2、教师小结3、师生再见1、身心放松2、师生再见3、归还器材预计负荷。
实。一课一得：施情况记载。
练习密度30—40%平均心率120次/分。
场地器材。
三年级体育电子备课计划
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三年级上册第一单元电子教案
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