小学体育与健康（三年级）
支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计。
一、教材依据：
1、人教版2011义务教育课程标准实验教师用书体育3至4年级。
内容：支撑跳跃：跳上成跪撑—向前跳下。
2、新版2011《体育与健康课程标准》
二、设计思想：
本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中启发引导学生自学、自练、**合作学习，激发学生的学习的兴趣。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，培养学生的拓展能力，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。
三、教材分析。
本课教学内容：跳上成跪撑—向前跳下是水平二器械体操的教材，属于体育教学大纲规定的必修教材。本课是对体操学习内容的延续与拓展，支撑跳跃与技巧动作的组合选择，对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃等多项身体素质有良好的促进作用。
同时，通过对学练过程的引导，来启发学生正确面对成功与失败的态度，培养沉着果断、勇敢自信，增强学生团队意识，提高合作能力。
四、教学重难点：
重点：助跑踏跳支撑轻跪配合，弹性屈伸结合下压展体。
难点：上下肢协调发力，屈膝缓冲控制平衡。
五、学情分析。
本课教学对象为三年级，32人。这个班学生的状况：学生身体肌肉力量相对可以，协调灵敏性比较强，大部分学生活泼好动，有几名男同学特别好动，各方面还缺乏持久性和稳定性。
他们对新鲜的事物充满新奇感，对有一定的难度的运动项目有很强的挑战欲望，所以在教学中更应该注重规范性和安全教育。本班学生整体身体的综合素质还可以，但有两名学生偏肥胖和几名学生力量素质相对弱一点，教学中应特别对待，除此其他同学都具备完成动作技术的能力。这个班的学生之间关系很融洽，当同学有困难了能主动帮助，有着良好的合作意识，因此，教师采用小组合作的教学形式，充分发挥学生的合作优势，以便更好的提高教学效果。
六、教学方法和手段：
采用多种练习形式提高学习兴趣，在教学过程中使用自主、合作方式进行学习，结合讲解，示范、启发、**、游戏竞赛等教学方法激发学生学习的兴趣。通过小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，通过个人展示相结合，解决所发现的问题，互相学习改正。关注个体差异，在难度上设计了可进可退的练习方式，利用分层、分解练习，从易到难，让每个学生都能进步。
循序渐进的引导学生进行练习，逐步加大练习难度让学生从容掌握动作。充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主动性，以促进学生努力达到学习目标。
七、活动过程：第二课时。
一、准备部分：激发兴趣。
1、开课常规。
体育委员整队报告人数。
师生问好，导入本节课的内容。
2、慢跑：师：**伴奏，教师指挥引导。
生：精神饱满，集中精神。
3、垫上韵律操：
师：**伴奏，语言引领提示。
生：随**认真练习。
要求：积极参与，节奏感强。
二、基本部分：掌握技能。
1、师：引导辅助性练习。
1）俯撑屈膝踢实心球射门。
2）跪跳起练习。
生：认真练习。
1）合作练习。
2）认真完成，交流研讨。
2、师：垫上组合练习：支撑跪行→支撑跪跳上低垫子→跪跳下。
生：明确任务，分组练习。
3、师：引导学习原地跪跳上—跪跳下。
1）教师讲解**。
2）教师讲解保护方法，学生示范动作。
3）巡回指导，纠正。
支撑跪跳上低垫子→跪跳下练习。
支撑跪跳上两节跳箱→跪跳下练习。
生：观察学习、记住动作要领，分组练习。
1）****学习。
2）大胆尝试体验动作。
3）分组练习动作。
认真完成，提高能力。
交流研讨动作。
4、师：指导复习3—5步跳上成跪撑。
生：认真复习动作。
5、师：教师引导、示范、组织练习。
1）****，讲解动作。
2）教师巡回指导，纠正。
3）组织学生展示、评价。
4）组织无保护练习，巡回指导。
1）学习动作要领。
2）保护下完整动作练习。
3）小组推荐展示、观察评价、交流。
4）总结方法，尝试独立完成。
6、师：小结讲评。
生：认真听讲，总结。
三、基本部分：拓展能力。
师：组织游戏：《爬行接力》
1、提示规则。
2、讲评游戏。
生：认真听讲，积极动脑。
1、分组练习、比赛，互相鼓励。
2、总结比赛经验。
要求：注意力集中、积极勇敢、相互鼓励。
四、结束部分：恢复身心。
1、师：组织放松活动，**伴奏。
生：认真放松，调节身体机能。
2、师：小结本课。
生：认真听讲。
3、师：布置作业、收还器材，宣布下课，师生再见。
生：老师再见，**器材。
生：观察学习、记住动作要领，分组练习。
三年级体育教案支撑跳跃
小学体育与健康 三年级 支撑跳跃 跳上成跪撑 向前跳下 教学设计。一 教材依据 1 人教版2011义务教育课程标准实验教师用书体育3至4年级。内容 支撑跳跃 跳上成跪撑 向前跳下。2 新版2011 体育与健康课程标准 二 设计思想 本课根据新课程标准要求，以 健康第一 为指导思想，以学生发展为中心，...
高中三年级体育与健康教案集 支撑跳跃单元教学计划
高三年级支撑跳跃单元教学计划。一 教学任务 学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量，发展柔韧 协调性 和支。撑平衡能力。二 教学重点 提臂并腿侧摆。三 教学要求 学会提臀向侧摆腿移重心，单手支撑展髋背向器械落地动作。四 保护帮助 站在器材械后边，摆越方向异侧，一手握上臂，另一手托大腿。五 教学顺序 课次1 ...
六年级体育教案 支撑跳跃单元
体育课教学案。教材名称。1 支撑跳跃 跳上成跪撑 跪跳下 横放器械 2 游戏 30米障碍跑1 了解跪撑变蹲撑，动作要领发及完整动作过程。三维目标。2 能掌握支撑跳跃完整动作3 能积极参与学习，乐于重复练习。重 难点部分开始部分。一 支撑跳跃 跳上成跪撑 跪跳基本部分。下 横放器。二 游戏 30米障碍...