小学六年级体育支撑跳跃—分腿腾越山羊教学设计。
体育课时计划。
教材1、支撑跳跃——分腿腾跃山羊（4——3）2、曲棍球——小队对抗赛。
教学目标1、初步学会分腿腾跃山羊的技术动作，使学生尝试到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，发展学生上、下肢及肩带、腰腹肌力量，提高学生灵敏协调和平衡能力。
2、发挥团队间的相互协作与竞争意识，严守规则，打好比赛，为小队争光。
3、培养学生消除恐惧心理，增强自尊心和自信心以及积极向上、乐观开朗的生活态度。不分顺序（时间）课的内容。
重点、难点）组织教法与教育措施运动量。
教师活动学生活动次数时间强度。
准备部分8分钟。
一、课堂常规1、体委整队，清点人数。
2、宣布上课：体委报告出席人数。3、师生问好。
4、提出本课学习内容及要求。二、各种辅助练习：
1、队列：行进间向左转——走。2、徒手操：
原地起跳，空中分腿练习。
俯撑—分腿支撑—推手起立—挺身跳。③助跑起跳。
两人一组进行游戏“跳背”。教师：1、口令指挥，进行队列：向左转—走。2、组织进行各种辅助性练习。3、徒手操及各关节活动。
4、示范讲解游戏“跳背”，并组织学生练习。体会双脚起跳，顶肩动作。5、语言引导，提示，练习。组织：四列横队。
学生：1、在教师的指导下，进行列队练习。
2、在教师的指导下，进行徒手操及各关节活动。3、原地起跳，空中分腿练习。
4、俯撑—分腿立撑—推手起立—挺身跳落地面缓冲练习。5、原地助跑起跳练习，注意双脚起跳。
6、游戏：“跳背”。
要求：准备活动充分，练习认真，注意安全。基本部分28分钟结束部分4分钟。
一、支撑跳跃—分腿腾越山羊。
动作要领：助跑，起跳，两臂前伸，支撑器械，含胸，提腰背屈骻，两腿伸直向左右分开，然后两手推离器械，是身体向前上方腾起，越过器械，落地屈膝，缓冲。
保护方法：站在器械斜前方，学生越过器械后，扶上臂或落地后扶背、腹。二、曲棍球—小组对抗赛。
赛程安排：两人一组，三人一组做传接球练习，传球力量适宜，接球稳，各小组比赛。试练后，进行小组对抗赛，以激发学生的学习情绪。
一、放松活动：
舞蹈：《让我们荡起双桨》
二、总结讲评。
三、归还器材，宣布下课。教师：
1、提出游戏“跳背”与跳山羊动作有什么不同和相同的地方。老师讲解保护方法。2、讲解示范分腿腾越山羊动作。
3、组织学生练习，并巡视指导纠正错误动作。4、运用语言及时鼓励、表扬。教师：
1、在教师的引导下进行两人一组，三人一组传接球练习。2、提出各小组练习要求：注重整队配合。3、强调小组对抗赛时具体规则与要求。4、组织比赛与评判。教师：
教师放**带。
领学生进行放松舞蹈并提示放松到位。组织：分组，可由各小组长负责。学生：
1、通过提示回答：都有助跑、双脚起跳、支撑、分腿过，不同的是，山羊固定的高度。尝试跳过练习。
2、助跑、起跳、支撑分腿落回原地练习。注意抬臀，顶肩。3、保护下完成分腿腾越动作。
4、在练习过程中，互相指导，查找不足，改进动作。5、典型示范，继续练习。
6、按能力分组。远板一组，近板一组；山羊高低各一组。根据学生实际掌握的情况进行分组，特别胆小的学生要循序渐进地进行练习，不可急于求成，以免影响学习兴趣。
要求：遵守纪律，注意安全。组织：分四组，由各小组长负责。学生：
1、两人一组做传接球练习。2、三人一组做传接球练习。3、各小组在曲棍球场地试练。4、听老师讲解规则与要求。5、小组对抗赛。
要求：按游戏规则进行，注意安全。组织：学生：
**跟随老师做放松舞蹈。
要求：动作优美，身心得到充分放松。
六年级体育教案 支撑跳跃单元
体育课教学案。教材名称。1 支撑跳跃 跳上成跪撑 跪跳下 横放器械 2 游戏 30米障碍跑1 了解跪撑变蹲撑，动作要领发及完整动作过程。三维目标。2 能掌握支撑跳跃完整动作3 能积极参与学习，乐于重复练习。重 难点部分开始部分。一 支撑跳跃 跳上成跪撑 跪跳基本部分。下 横放器。二 游戏 30米障碍...
小学体育人教版六年级上册实用支撑跳跃单元教学计划
小学体育人教版六年级上册实用资料。支撑跳跃单元教学计划 初中 本单元的主教材是支撑跳跃 分腿腾越。授课对象是七年级学生，本教材共五次课。一 指导思想 本节课以新体育课程标准为依据，坚持 健康第一 的指导思想，始终贯彻 以学生发展为中心 重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围...
三年级体育教案支撑跳跃
小学体育与健康 三年级 支撑跳跃 跳上成跪撑 向前跳下 教学设计。一 教材依据 1 人教版2011义务教育课程标准实验教师用书体育3至4年级。内容 支撑跳跃 跳上成跪撑 向前跳下。2 新版2011 体育与健康课程标准 二 设计思想 本课根据新课程标准要求，以 健康第一 为指导思想，以学生发展为中心，...