小学六年级体育下册《单双脚连续跳跃》教学设计。
教材教学目标。
教学教学过程内容。
一、1、跳跃：单双脚连续跳；2、游戏：拍球比多。
1、熟悉单双脚跳的方法；能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。
2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃；进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。
3、对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习；游戏中能相互鼓励，积极进取。
教师活动时间学生活动。
体育委员整队、汇报。向老师问好！呈四列横队。
4、集中注意力，精神饱满5、按口令练习，动作到位、正确。练习次数。
二、三、
常1、教师提前到场准备场地。规。
2、向小朋友问好！8”
3、宣布课的内容与要求。
学生队4、教师组织学生游戏。
列自选、自创）对。
队列对形训练：呈四路纵队。形、组织学生模仿小兔跳；集体练习单、双脚起跳动作。提示单。
学生用前脚掌蹬地起跳。
双2、在初步学会单、双脚起跳动脚。
连作后，让学生集体或分组练习续单双脚向前连续跳、双脚连续跳。
跳，要求跳跃动作连贯；组织20”学生分组比赛，看哪组跳得好。3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强，因此，除做好充分准。
1、通过模仿小兔跳，体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。2、分组由小组长带领依次练。
次习单双脚向前连续跳和双脚。
连续跳动作，体会会跳跃动作的连贯性。3、观察同伴比赛，互相鼓励，次。
互相评比，进一步理解单、双脚连续跳的动作要领。
四。结束部分。
1、放松活动2、总结。
3、教师组织领做。
4、指出本课优点与缺点5、组织：四列横队。
1、学生学习，体会；2、学生练习。
六年级下学期体育备课笔记
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