六年级体育教学工作计划。
一、学生基本情况
六年级班共有学生24人，其中男生11人，女生13人。身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。
二、学生情况分析。
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
三、教材内容。
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技能，（三）、身体健康，（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第。
一、安全第一”的目的。
四、教学目标。
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5.通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
五、达到的效果。
1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3.增进身体健康，提高心理健康水平。
4.获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
六、具体情况。
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、进度。第1课。
教学内容：营养与健康。
教学目标：认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。
教学重点：知道营养的重要性。
教学难点：养成不挑食、偏食的好习惯。
教学过程：一、导入新课：
提问：“同学们平时你们喜欢吃些什么”？并进行讨论。
二、学习新课：
同学们，你们知道什么是营养吗？
准确地说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。
我们常说的营养有：
蛋白质—生命的物质基础。a、构成组织，b、更新和修补组织，c、调节人体的生理功能，d、提供热能。
1、脂肪—人体不可缺少的营养。
2、碳水化合物—人体热能的主要**。
3、矿物质—维持人体正常生理技能不可缺少的物质。
4、维生素—人体不可缺少的东西。
5、水—人体的65-70%是水。
现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食，偏食，结果造成发育不良，这样往往会影响自己一辈子，这是多么可怕的结果啊！
三、布置作业：
思考与练习：如何增加营养？
第2课。教学内容：立定跳远和50米跑。
教学目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
教学过程：一、自主活动、活跃情绪。
教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习，老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习，知道跑的要求和要注意点，做到无声，没有接触。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。xkb1、com
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、组织学生进行各种跳的练习，有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习，并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行测评。
学生活动：1、积极投入各种跳的游戏活动，在活动中获得快乐。
2、谦虚认真，积极果敢，全力进行立定跳远和50米跑的测评，争取获得较好成绩。
第3课。教学内容：组合动作(三)蹲距式起跑。
教学目标：学会蹲距式起跑的动作；培养学生敢于拼搏的精神。
一、发展民间体育。
教师活动：1、邀请个别同学将学过的组合动作。
2、请同学进行点评让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补。
3、教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范。
4、组织学生进行两人一组的互学和集体的练习。
学生活动：1、要积极的和大胆的为同学们示范展示自己的动作。
2、相互见要袒诚的进行动作的交流让自己的动作近一步的提高。
3、认真的观摩教师的动作。
4、积极练习使自己的动作更加的熟练。
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每个口令该做什么动作。
2、原地进行起跑练习。在教师的口令下进行起跑的分解练习。
3、两人一组进行起跑练习。相互间学会动作。
4、进行起跑后接加速跑练习。
学生活动：1、认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2、知道教师口令该做起跑的哪个动作。
3、相互见虚心的学习对方的动作。
4、认真的完成起跑后的加速跑练习。
第4课。教学内容：广播操。
教学目标：复习基本的体操；培养自主学习、相互合作的精神。
教学过程：一、导入情景。
教师活动：1、组织复习已学过的广播操，呼口令。
2、进行小组的评比，以小组展现的方式，进行评比。
3、教师巡回指导。
学生活动：1、集体跟随教师的口令进行练习。
2、勇敢的展现自己的所学的内容。
3、以散点的形式继续复习巩固练习。
组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、教师示范本课教学内容的动作，同时讲解。
2、呼口令，同时以自己的肢体语言提示动作。
3、教师组织学生以小组的形式进行互学。
4、教师巡回指导，纠正错误动作。
学生活动：1、认真的看教师的示范，和听老师的讲解。
2、跟随教师的示范进行模仿学习。
3、在教师的提示下进行集体练习。
4、以小组的形式进行互学同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
三、集体游戏。
教师活动：教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范。
学生活动：在教师的组织积极的参加游戏。新课标第一网。
第5课。教学内容：跨越式跳高。
教学目标：1、能够模仿并做出跨越式跳高两腿依次过竿的动作。
2、记住并说出该次课的动作要求和注意事项。
3、在练习中培养学生相互合作帮助的能力。
教学过程：一、自主活动、活跃情绪。
教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。
2、组织学生进行游戏活动（网鱼）。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、快乐积极进行游戏活动，在游戏活动中能够遵守游戏规则，密切配合，灵活躲闪。
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、原地带领学生进行各种准备活动练习。
2、老师讲解示范跳跃的方法要求，强调四点：
1）在绳子的侧面开始。
2）用靠近绳子的那条腿先跳。
3）两腿要伸直向前踢，依次过竿。
4）在绳子中间不到的地方开始起跳，防止踢到对方同学，注意安全。
3、组织学生进行练习（三个人一组，一根绳子相互自主体验）。
4、集合，分组练习，了解学生的练习效果，找出学生存在的问题，及时指导纠正。
5、再分组练习，巩固提高学生的动作质量。
6、集体跳跃横竿，发扬学生果敢的奋斗精神。
7、总结该课，组织学生**器材。
学生活动：1、认真随老师充分做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，积极和自己的小伙伴进行尝试活动，密切配合。
3、乐于在老师的面前展示自己，并能够虚心接受老师的指导。
4、积极改进自己的动作，提高自己的熟练程度。
5、敢于尝试过竿，发扬果敢的精神。新课标第一网。
6、对自己在课上的表现进行客观的评价，并谈谈自己的收获和感想。
第6课。教学内容：蹲踞式起跑、快速跑。
教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生快速跑时动作轻松协调。
教学过程：一、快乐游戏，活跃情绪。
教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
二、积极游戏，你追我赶。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑。
练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。
第7课。教学内容：50米跑。
教学目标：在快速跑中完成正确的动作；培养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志。
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