教育部三年级语文版第一卷《一块奶酪》的优秀教学设计。教学目标：
1。了解本课的9个新单词，识别并朗读“诱人”:“生气”、“犹豫”等单词，掌握“出”和“略”等单词2。正确、流利、感性地阅读课文。
3。在阅读：理解内容的基础上，我意识到蚂蚁领袖对自己要求严格，珍惜年轻的品质，蚂蚁群体之间团结合作的精神，并学习蚂蚁的优秀品质。
教具准备：课件教学时间：每课时教学过程：
1:会话导入。
学生，你吃过奶酪吗？好吃吗？
面对一块美味诱人的奶酪，拿着奶酪的蚂蚁首领是怎么做出来的？让我们深入课文并了解它。
板书项目：“一块奶酪”一起阅读主题2:一读文本。
1。用你喜欢的方式读课文。根据注音拼写不熟悉的单词。对阅读不流畅的地方重复几次。
2。展示ppt，检查新单词的学习情况，阅读各种形式，纠正发音：巩固。
3。大声朗读自然段落中的文章，并随时纠正问题。3:阅读课文，理解课文内容。
1。展示ppt阅读课文，根据要求正确流利地阅读课文，并思考课文内容。教师摄像指导2告诉我课文的主要内容正文主要写了4:精读课文，感受和感受(1)默读课文，思考：
1。蚂蚁船长的禁令是什么？画出文本。
2。蚂蚁船长想要奶酪吗？让我们把它和文章中的句子结合起来说。
3。你喜欢这个蚂蚁队长吗？给出理由(2)小组讨论，想象自己是一只蚂蚁。
3)全班交流。根据交流，展示ppt句子，并在交流时朗读句子。老师在黑板上写着：
蚂蚁多么自律，多么坚忍！他们的心真的在一起！蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼(4)引导学生动情地朗读和感受体验5:课外拓展，说吧。
结合对文字的研究，接触生活中曾经遇到过这样诱人的事情，当时该怎么办？你认为学习后你应该做什么？面对生活中的**，我该怎么办？
6:以不同的角色分组朗读课文，以了解蚂蚁队长的素质。7:在小组中**故事。
表演时注意引导学生的动作：看，表演蚂蚁的心理活动8:知识扩展显示ppt:
奶酪，又称奶酪，是一种发酵乳制品，类似于酸奶，比酸奶浓度更高，类似于固体食品，营养价值更丰富板书设计：一块奶酪。
蚂蚁：自律，毅力，蚂蚁船长：严格要求自己，爱护自己的小生命教学反思：
作为一名语文教师，只有走进课文并被课文感染时，才能触摸和带动学生。在课堂上，我让孩子们想象自己是面对美味诱人奶酪的小蚂蚁。用这些话，他们走进了蚂蚁的内心世界，感受和体验了蚂蚁的自律和毅力，体验了蚂蚁作为团队领导者的自律，关心了青年人的素质，从而受到了教育。
我要求学生在生活实践中实践这些优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用。
部编三年级上册语文11 《一块奶酪》备课
一块奶酪 词语解释。嘀咕 小声说 私下里说。猜疑 犹疑。诱人 诱导人。对人有吸引力。犹豫 迟疑不决。一块奶酪 重点难点。1 教学重点 说说课文讲了一个什么故事。2 教学难点 感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的精神和灵活应变的能力。辛勤简介。辛勤 1939 笔名良驽 木兰。云南昆明人。...
三年级语文上册《一块奶酪》同步练习 含答案
一 选择下面生字的正确读音，画横线。稍息 sh osh o 稍微 sh osh o 拽着 zhu iy 处罚 ch ch 到处 ch ch 二 选词填空。四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。四面八方 指各个方面或各个地方 七上八下 形容心里慌乱不安 争先恐后 指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意...
部编版三年级上册语文11一块奶酪教学反思2 精编
精心整理提升自我。一块奶酪 教学反思。本课讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁他们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不匀，而小熊哥俩都不愿吃亏最后狐狸把奶酪全吃光。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着 如意算盘 想吃掉奶酪。这个故事就是告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的...