对于孔子在大众眼里是大教育家，在这之前孔子曾拜师学艺过！那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢？以下是由收集整理的人教版小学三年级上册语文《孔子拜师》教案，欢迎阅读！
人教版小学三年级上册语文孔子拜师教案教学目标：
1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
一。文学小常识(判断)
1. 孔子名丘，字仲尼。(
2.孔子著有《论语》一书。(
3.孔子是战国时期鲁国人。(
4.孔子是儒家学派的创始人。(
2.孔子简介。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是中国历史上影响最大的思想家和教育家，由于他的卓越贡献和深远影响，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。
3.孔子拜师，他是拜谁为师？(老子)能做孔子老师的人，一定也非常了不起。
我们也来认识一下老子。出示老子资料。老子姓李名耳，字聃(dān)。
华夏族，道家学派创始人，著有《道德经》(又称《老子》)。
4.子(第三声)是古代对品德高尚，学识丰富的男子的尊称。师：
在古代还有很多这样的人，如孟子，庄子，韩非子)。同学们可真了不起，这节课我们就一起穿越时空，回到2000多年前，看看孔子和老子之间发生的故事。
二。初读课文。学习生字。
1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，读通读顺了再往下读。
检测生字词。
出示曲阜洛阳(及地图)让学生说发现。(感叹句子的遥远)
出示远近闻名知识渊博风餐露宿不远万里日夜兼程风尘仆仆(点名读，齐读)
出示第三组词语：迎候等候毫无保留传授。(请学生读)找近义词，说区别。
三。再读课文，概述大意。
请同学们概括课文大意。谁来补充完整。
四。研读课文，品味语言。
1.我们的同学真是会读书的孩子，能把长长的文章都成这么短短的一段话。现在请同学们默读第二段，用横线划出孔子拜师途中遇到的困难的句子。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。(生齐读)从这句话中感受到了什么？距离遥远。
从哪些词感受到的？(上千里，几个月，终于)出示**(曲阜到洛阳)谁能读出距离的遥远。(个别读，齐读)。
2.重点分析“风餐露宿，日夜兼程”(在风里吃饭，露天睡觉，白天黑夜一直在赶路)不是一天，他风餐露宿，日夜兼行的时间是漫长的好几个月，感受孔子不畏艰难的品行。带着对孔子的敬意，再来读读这段话。
2.现在，假如你碰到了在拜师途中的孔子，你想对他说什么？
(这么累，不如放弃吧)
路途太远了，还是回曲阜去吧。
孔子你真厉害，这么辛苦都不怕。真是太了不起来。
你真是孔子的知音啊，孔子就是在这样艰难的情况下还去拜师，所以孔子能为别人所不能为，所以他成为了万世师表，后世楷模。
3.再读课文，找找孔子的哪些品行让你印象深刻，用波浪线画出来。
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。(感受孔子的虚心好学)
于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
孔子三十岁的时候，就已经是远近闻名的老师，可他觉得自己的知识还不够渊博。感受孔子的虚心好学。
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”/孔子听了再次行礼，说：
“多谢老师等候。学习是没有止境的。(感受孔子的谦虚有礼)(并教写“止”“境”)两个生字。
学生写生字，争取一个比一个好。
五。总结课文。
总结孔子不畏艰难，谦虚有礼，虚心好学的品行，下节课让我们走进老子。
附课文：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：
这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？
”“你是；”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？
”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教案
孔子拜师 教案。复备人 教学目标 1 会认 兼 仆 纳 等7个生字，会写 闻 尘 仆 等12个生字。正确读写 远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 等词语。2 能结合具体的语言环境区别 拜访 拜见 迎候 等候 两组词语。3 正确 流利 有感情的朗读课文。理解课文内容，了解孔子拜师求学的经过，学习孔子虚...
人教版小学语文三年级上册教案《孔子拜师》教学设计
学习必备欢迎 师 教学设计。学习目标。1 认识7个生字，会写12个生字，掌握远近闻名 风尘仆仆 纳闷 长进 敬重 品行等12个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子 老子的品行。3 懂得为学要勤奋 谦虚，永不 满足 为人要真诚 无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感...
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教案设计
孔子拜师教学设计。一 明确目标 1 认识 兼 仆 等7个生字。会写 闻 尘 等12个生字。能正确读写 远近闻名 相距 学问 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。了解孔子拜师的经过，激发对孔子和老子的崇敬之情 3 懂得做学问要勤奋 谦虚，永不满足，为人要真诚 无私 尊敬师长。二 教学重难点...