unit 6 happy birthday.
let’s review.
一、教学内容分析。
本教案是《pep小学英语》book 1 unit 6 happy birthday的单元复习整合课的教学设计。本单元是围绕着“ number”的有关话题开展教学的，在这堂课上我将根据大纲的要求，根据三年级的学生好玩，好唱，好动的特点，对本单元的知识进行有效的整合复习，并注意对知识的拓展延伸。不但注重培养同学们对数字单词的听说认读能力，而且注重培养学生综合语言运用能力。
本节课设计了许多的巩固知识的活动和游戏，尽量让学生在比较轻松的环境中复习巩固学过的知识；并尽量让学生对所学语言的听、说、认、读能力得到提升；通过复习，更加了解本国和其他国家的文化差异，培养学生关心他人，富有正义感的美好情感。引导学生能在以后的学习中灵活运用数字单词来谈论各种相关话题，并能激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
二、学生情况分析：
三年级学生活泼好动，求知欲强，学习兴趣浓厚，大部分学生乐于参与课堂教学活动，但是英语实际运用能力却不够灵活。
单元复习目标。
1.知识目标。
1）复习本单元有关数字的单词：让学生能听说认读这些单词。
2）通过let’s chant来巩固所学的语言。
3）通过活动复习巩固句型：how old are you? i’m...years many...happy birthday.
4）引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，并对本单元的知识进行拓展。
5）通过good to known.让学生了解各个国家谈论年龄话题的差异。了解生活中的数字。
2.能力目标。
1）能在实际生活中运用英语表达情感。
2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标。
1）在活动中培养学生的协作精神。
2）培养学生能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。
二．教学重点：
1）复习本单元有关数字的单词，提高学生对单词的听、说、认、读能力。
2）通过活动复习巩固本单元的重点句型，让学生能灵活的运用所学的句型进行对话。
三．教学难点：
1）引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，提高学生对句子的组织能力和运用语言的能力，以及对知识的拓展能力。
2）让学生能灵活的运用所学的句型进行对话。
教学过程：step1：warm-up and review
free talk:hello/how are you/how old are you?what’s your f**ourite cartoon?how many?..
设计意图：通过口语练习，自然拉近和孩子的陌生感，同时回忆旧知识，增强孩子学习英语的自信心。）
let’s me,jump,jump,1,2,3
设计意图：和学生一起拍手说唱本单元的英语童谣，让学生在欢快轻松的氛围中开始今天的英语学习，通过歌谣，活跃课堂气氛，同时感受到本节课的学习内容。)
step 2: presentation and practise
1）t:look at the screen.主情景图：
what can you see?who are they?what do you want to know?
can you ask a question?根据学生的回答板书how old are you?i’m...
years many...
设计意图：引导学生根据主情景图，串联起本单元相关的知识点。）
t:i like hulu wa,sam likes where are hulu wa?look,what do they say?
let’s show our knowledges.让蛇蝎二妖见识一下我们的知识本领吧。
设计意图：通过葫芦娃被抓，唤起孩子的正义感，孩子愿意用自己的本领解救葫芦娃，自然导入本节课的复习中。）
2）sharp quickly and loudly.
设计意图：本部分我通过新颖而有趣的千里眼sharp eyes游戏来复习单词可以避免单调，枯燥的朗读，大大地调动学生的积极性，激发他们的参与热情，从而也提高学习效果。)
贴上1-10单词卡片。
3）sharp and order.再现a let’s talk.
设计意图：在这一环节中，我设计了一道给句子排序的练习，意在检查同学们对句子的认读能力。并对做得好的同学进行表扬和鼓励，树立同学们的学习信心。)
4）t：you h**e sharp eyes and sharp you h**e good memory?look,today is sam’s is coming?
what are they talking about?try to finish the dialogue.再现blet’s talk.
设计意图：通过情景再现，让学生用所学语言运用到具体情境中，避免了枯燥记忆。）
it’s secret.文化介绍。
t:wow,you h**e sharp eyes,sharp ears and good you like helping hulu wa?你们有信心有勇气去解救葫芦娃么？
let’s go.
设计意图：把本单元学习的重点句型和单词，根据葫芦娃的特点设计了相关的关卡，让学生在故事中运用知识，从中体会到学习的快乐。）
第一关：单词关。引导学生发现单词间的区别。two ten ,four five,six seven.
good to our life numbers are watch together.
第二关：句型关，today is sam’s birthday,he has many count. for example...
people in paris. one ask ,one answer. who can try?
can you read these sentences?what did you find?just know it.
设计意图：引导学生发现询问物品数量时用复数形式，以及复数的发音。）
2..第三关：情景关七娃says...who can help him?引导学生发现句型的具体运用，及他们间的区别。
设计意图：how old are you?how are you?i’m five.引导学生发现他们之间的区别，并分清他们应该在什么的具体情境下运用。)
t:我们已成功救出了几个葫芦娃？look, they are do they say?..
who are they?谁能帮他们做个自我介绍？sam also wants to invite wants to invite zhizhu xia.
能邀请到么？let’s see together.师生读对话，感受怎样邀请高手。
设计意图：让学生通过key sentences明确本环节的任务要求，通过介绍高手，邀请高手，让孩子学会使用语言，巩固语言知识点。）
3.第四关：语言能力关。
who do you want to invite?
设计意图：（找两个同学示范，再次让其他孩子明确任务）。
小组为单位，运用句型邀请高手。who can try? t:
others listen he/she do it?how do you know?how do they say?
any questions?能邀请到么？你是怎么知道的？
你来评价一下他们说的怎么样，有什么问题没有？
设计意图；教师创设任务型情境：学生利用本节课的目标语言：how old are you?
i’m...years many…?在真实的语境中进行交流，有效地提升了综合语言运用能力。
培养孩子合作意识，培养孩子的勇敢，正义。）
t:look ,在我们和高手同努力下，七个葫芦娃被成功的解救了出来。蛇蝎二妖的下场是什么呢？被葫芦锋稳稳的镇压住了。
step 3: summary
你用什么本领解救了葫芦娃？学生自由发言。教师小结。（设计意图：教师和学生一起回顾梳理本课时的教学重点，完善学生知识系统。）
step 4: homework:
oral homework.把本单元的知识本领在适合的情境下展示给父母看看。
t：so much for today’s say bye to the goodbye to the teachers.
板书设计：unit 6 happy birthday.
let’s review.
old are you? i’m...years old.
many...
two five six one three
ten four seven eight nine
教学反思：本节课是一节复习课，我觉得本节课有几个需要改进的地方：
1.本节课运用葫芦娃的故事设计关卡，知识点都复习到了，只有一个疑问，这样的教学情景真实么？
2.复习课需查漏补缺，本节课学生在回答how many ..后单词发音不到位，教师没及时的调整策略，加强巩固。
3.目标导学不具体。单词关时，只是想把易混的单词让学生发现不同，因为学生可能会说，会读，但是同时出现相似的单词可能易混。本环节好像形式不对。
4.教育机智不够。像在let’s count.
环节学生出现；how many cakes?学生回答i’m six.在引导孩子发现问题时，学生有困难。
我没有及时的引导，共同解决这个问题，只是简单地给出了一个答案。因为知道情景关有这样一道题，就简单应付过去，却因此失去了最好的教学时机。
三年级上册单元复习教案
unit 6 happy birthday.let s review.warm up free talk hello how are you how old are you?what s your f ourite cartoon?how many?they are 7 brothers.let s...
三年级语文上册第三单元复习教案
黄珊珊。同学们，金秋时节，我们曾经看到过秋天缤纷的色彩，听到过秋天美妙的声音，分享过秋天带给我的欢乐。今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。一 复习课文。1 出示第九课图1 先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？1 谁来试试？对了吗？真能干...
三年级上册复习教案
第一课时。复习目标 1 复习掌握第。一 二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用 仿佛 像 写比喻句。2 重点了解背诵情况，要求能背诵故事以及语文乐园中要求会背的部分。3 加强阅读理解，提高阅读分析能力。4 能把句子补充完整。复习内容 一 听写词语。1 听写词语 2 同桌互批。3 提出易错字，师...