荷挨佛。
hè( 荷锄i ( 挨打fó( 佛祖 )
解词释义。花骨朵(huā ɡduǒ):指花还没开时的样子。
饱胀(bǎo zhànɡ):形容事物鼓起，像要胀破的样子。
翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ):形容舞姿优美好看。
近义词。破裂——破坏姿势——姿态衣裳——衣服。
赶紧——赶快清香——幽香。
反义词。破裂——复原饱胀——空乏。
难句点评。1、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。可以想象得出来：满池的荷花各有各的姿态，该有多么迷人啊！
3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。
赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
课文结构。结构图示。
闻：清香。荷花》 挨挨挤挤多。
看 姿态优美美。
分段及段意。
课文共五个自然段，分三段。
第一段（第1自然段） 清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。
第二段（第2-4自然段）讲看荷花，及由荷花引起的想象。
第三段（第5自然段） 作者被荷花深深地陶醉了。
中心思想。本文通过观察夏日公园里一池荷花盛开时的情景，描写了荷花的清香美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
知识积累。好词：
荷花挨着莲蓬饱胀仿佛衣裳
翩翩舞蹈蜻蜓清香碧绿破裂
挨挨挤挤翩翩起舞
好句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
写作特点。1、作者动用了嗅觉、视觉和想象来感受白荷花美的极致。
文章一开始就未见其形，先闻其香。挡不住的诱人清香，不禁让“我”循香而去。接着，来到荷花池边，只见“一个个碧绿的大圆盘”“挨挨挤挤的”，看似写叶，其意在花：
写荷叶之绿，荷叶之盛，其绿之浓，更加衬托出白荷花的亮丽、惹眼。而形状不一的荷花，却各有各的风韵：初开的有初开的羞涩之美；怒放的有怒放的热情之美；含苞待放的则争先恐后，不依不饶。
千姿百态，千娇百媚。
如此洁白无瑕，如此清幽淡雅，怎能不令“我”深深地迷恋呢？于是“看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳”随风摇曳，翩翩起舞，在阳光里，亭亭玉立。
2、动静结合，虚实合一，更显示出荷花难以抗拒的美。
知识延伸。荷花除了供观赏外，它也是一种全身是宝的植物，藕和莲子供食用。荷叶、叶柄、雄蕊、白色花瓣、莲蓬、莲子、莲心、藕节都是常用的中药材。
我们所称的藕其实是荷花的肥壮的根状茎。每节根状茎外观长柱形，里面有许多管状空腔，这些空腔又和叶柄中的空腔相通。
作业新设计。
一、看拼音写词语。
hé huā qīng xiāng āi āi jí jí bì lǜ lián péng
fǎng fú yī shāng wǔ dǎo qīng tíng pò liè
二、按原文填空。
1、荷叶的，像一个个碧绿的白荷花在这些大圆盘之间___出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的有的还是看起来___得马上要___似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵___一阵微风吹过来，我就雪白的的衣裳不光是我一朵，一池的荷花都在___
三、实践题。
1、实地观察荷花。
2、背诵全文。
人教版三年级下册《荷花》教案
2 作者是一朵荷花吗？那为什么 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？喜爱荷花 3 他这时的心情怎样？很高兴，喜悦 从哪些词语看出来的？翩翩起舞 快乐 好梦 4 翩翩起舞 像鸟儿一样轻盈地跳起舞来。5 说话练习 小组合作 6 体会作者丰富的想象 老师读，学生想象自己是一朵荷花的情景。7 现在你觉得自己是谁...
人教版三年级下册《荷花》教学设计
人教版三年级下册 荷花 教学设计。课时目标。1.正确 流利地朗读课文，初步感知课文内容。2.认识本课生字。3.正确 规范地书写生字。重点难点。初步感知课文内容教学准备。1.有关荷花的 2.与课文插图配套的挂图或投影片。第一课时教学过程。一 揭题导入。1.出示荷花挂图 这是什么荷花？你能用自己的语言描...
人教版三年级语文下册《荷花》教案
学习目标 1 通过认读和书写练习，正确吧认读3个生字，书写12个生字。正确读写 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 翩翩起舞 等词语。2 通过多种形式的读，练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3 通过朗读以及背诵课文，理解课文用词的准确，会用 有的。有的。有的。说几句话。教学重点 难点 1 理解课文内容，欣...