教学过程：
第一课时。一、情境导入，激发兴趣。
1．板书“花”字。生活中见过什么花呢？
我们生活在鸟语花香的世界中，万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐。有一种花，诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
文人周敦颐更是赞美它是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的花中君子。这节课我们学习荷花。
2．板书课题。指导“荷”字书写。
3．生活中你见到的荷花是什么样的？****，生谈感受。
二、初读课文，巧攻字词。
想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗？打开书本，到书本中去看看荷花。
1．学生自读课文『ｐｕxuewanｇ．com』，出示自读提示：
1）读准字音，读通句子。
2）遇到难读的句子多读几遍。
2．课件出示词语（小老师领读，**车读）
莲蓬。衣裳。
蜻蜓。花骨朵儿。
挨挨挤挤。饱胀。
仿佛。舞蹈。
花瓣儿。翩翩起舞。
1）指导读音：花骨朵儿。
花瓣儿。莲蓬。
衣裳。2）指导书写：“蹈”，注意笔画顺序，第十五笔是横折，师范写；
3）理解词语：翩翩起舞。想象画面。似乎看见了什么？
4）连词成句。
___挨挨挤挤___的荷叶上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞___呢。
三、初读课文、整体感知。
1.浏览课文1至3自然段，分别画出描写荷叶和荷花的句子。
2.再读课文1至3自然段，边读边划出你认为描写的最美的句子，多读几遍，把自己的感受和体会写在旁边。
3.交流反馈。
第二课时。一、品读“姿态”。
1.学习“荷叶”
1）出示：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
你觉得荷叶长得怎么样？
根据学生回答相机教学。
荷叶长得多、茂盛。
从哪个词看出来的？（挨挨挤挤）
荷叶长得绿。
从哪个词中看出来的？（碧绿）
荷叶长得大又圆。
从哪个词中看出来的？（大圆盘）
这句话运用了什么修辞手法呢？（比喻）
2）理解“冒”。出示“冒”在字典中的几种意思，你觉得这里应该哪种意思呢？如果把“冒”字换成别的字可以吗？说出理由。
比较句子：白荷花在这些大圆盘之间长出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
2.描写了几种姿态的荷花？（三种）
3．用一个词概括这种姿态的荷花。（半开、全开、未开）
4．小组交流。
1）你最喜欢哪一种？说出你的理由，并通过朗读来表达喜爱。通过学生交流随机教学。
教师指导朗读。
设计意图：鼓励学生用自己喜欢的方式读出不同的感受和情味，通过充分的诵读，激活学生的语感。】
2）想象：还有哪些姿势的荷花？
用上“有的……有的……有的”句式。
设计意图：既锻炼学生的想象力，又对第二段总分写法进行迁移，训练学生的语言表达能力，同时也加深了对荷花美的认识。）
二、感悟“画”美。
1.学习第三自然段。
1）面对这么美的荷花，看看作者是怎么说的，齐读第三自然段。
2）思考问题：为什么说一池荷花是一大幅活的画？“画家”指的是谁？
2.学习第四自然段。
1）任何人站在这一大幅活的画面前都一定会有许多奇妙的感受，那作者呢？他开始想了，觉得自己变成了一朵荷花。
2）闭上眼睛让我们静静地在荷花池中听听会有什么动人的故事。（师配乐范读）睁开眼睛，说说你刚才看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
3）想象：如果你也变成了荷花，还有哪些小动物来告诉你什么？
4）“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
荷花的美令我们陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以才忘记自己是在看荷花。
设计意图：让学生们根据自己的理解，展开想象的翅膀，品味出不同的思想内涵。想象荷花翩翩起舞的美丽姿态以及荷花、蜻蜓、小鱼、蜜蜂等聚会时欢快的情景，达到语言内容，语言形象，语言情感的有机融合。
】三、赏花写文。
1.正因为如此，历代的文人墨客写下了许多赞美荷花的古诗，你能说说有哪些诗人写过赞美荷花的诗句吗？指名交流。
出示：《小池》、《晓出净慈寺送林子方》）
2．大家都用文字表达了对荷花的喜爱之情，（相机板书：喜爱）再来回顾一下叶圣陶爷爷笔下的荷花，分别是从哪几个方面描写的？（结合板书总结，并相机板书：
色、味、形）可以尝试用这样的方法写写自己喜欢的花。
板书设计。3.荷花。荷叶。冒。
挨挨挤挤。颜色美。
荷花。半开。
全开。未开。
姿态美。
三年级下册 《荷花
荷花。第一课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，让学生通过学习感受文章准确 生动的语言表达，养成积累语言的习惯！2 欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！教学重 难点 理解白荷花开放的种种姿态 想象这一池荷花为什么像 一大幅活的画 体会 我 忽然觉得自己仿佛就是一朵...
三年级下册荷花
荷花。一 读拼音，写词语。w d o yu n p n p li h o m ng b l b o zh ng hu g duo y f hu i i j j 二 选择正确的读音。幅 f f 裂 li li 荷 h hu 昨 zu zhu 翩 bi n pi n 蓬 p ng p n 三 给带点字 ...
《荷花》三年级下册
荷花 一 导入。出示有关荷花的诗句，我们一起来读一读这几句诗，边读边想他们都是描写什么的？1 清水出芙蓉，天然去雕饰。2 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。4 红白莲花开共塘，两般颜色一般香。恰如汉殿三千女，半是浓妆半艳妆。生 描写荷花的。师 从古至今，荷花就是文人...