《珍珠泉》习题。
一、认真阅读课文，回答问题。
1.理解下列词语的意思。镶嵌：干涸：缘故：
太阳筛（shāi）下一束束金光，……筛”在文中的意思是：
2.“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍珠泉的（）。3.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者（）的感情。
二、课外阅读拓展。
一流风景胜地—漓江。
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.给下面加粗的字选择恰当的意思，在上面画“√”犹如：(1)如同(2)还。
陶醉：(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷，过分地爱好。2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。(1)全世界一致认为。（）
2)东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3.用“”画出描写水中倒影的语句。4.细读短文，填空。
1)桂林山水以（）（四绝闻名中外。(2)“漓江景色之奇”主要指（）。5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”1)描述了桂林山水的美丽景色。（）
2)描述了桂林山水的“四绝”。（3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）
三、世界上还有很多有名的泉水，请查找有关的资料，试着用一两句简单的话来概括每一眼泉的特点。
语文人教版三年级下册《珍珠泉教学设计》
教材分析。本文是一篇侧重写景抒情的散文。家乡密林中的那眼清泉，以她的奇丽 灵气感动着童年的吴然，成为吴然记忆里一抹最震撼生命的景色 成为吴然心中一个永远不褪色的家乡情结。本文用字用词准确生动，修辞手法精妙，表达方式丰富多样 灵气洋溢，俨然把珍珠泉描绘成了彩色的世界 声音的世界，梦幻的世界。溪流般流畅...
语文人教版三年级下册珍珠泉教学设计
一 引入。你们知道我最小时候的愿望是什么？最想干什么？科学家 当这个愿望不了，我就只好当一名老师来间接实现我的愿望。猜猜，今天我想让你们在课堂上做什么？做研究 研究什么？在研究之前，我们先要有一种极为美好的心情，才能愉快地做好研究，对不对？猜个词怎么样？妙到极点，无法用言语表达 你有过妙不可言的感受...
语文人教版三年级下册《珍珠泉》教学设计
珍珠泉 教学设计。教学目标 1 认识2个生字，熟读课文。2 了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3 体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。二 教学重点 有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。三 教学难点 学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。四 教学...