4月教学反思。
4月进行了期中质量调研，三年级全体学生参加考试，我任教的3个班140人有三人不及格。通过本次测试发现，学生普遍对基础知识掌握较好。但从卷面上也看到各班级的学生普遍存在的共性问题：
1.填空题中，学生的认字写字能力差异较大，错别字很多。例如：
“壤”、“黏”。2.学过的知识不能灵活运用。
比如实验对对碰中，将实验的具体操作、所观察到的现象和要研究的问题对应的连接起来，错误率高达50%。3.学生独立分析问题，解决问题的能力还是欠缺。
最后一题从已知信息中提取根茎腐烂的原因，学生无从下手。我想分析原因有以下几点：首先可能有些内容讲解的深度不够，拓展的宽度有限；其次，学生对于科学的学习时间有限，每周两节课共80分钟的学习，显得格外重要，于是学生的课堂常规将决定学生的各项能力发展；最后学生个体差异较大，课后提优补差存在问题，对于后进生没有时间和精力去“照顾”。
针对这些情况，我觉得应该采取一下几点措施：1.我应该钻研教材教参，了解学生，而不是盲目的去教，对于课堂学习的内容尽量保证所有学生都掌握；并加强学生的学习习惯，加强实验观察、分析、判断、记录、描述等能力；养成良好的自查习惯。
2.就学生而言，重新分配合适的小组成员，注重合作能力的培养，尽可能的自己动手完成实验，获得结论，让学生真正去体验，掌握知识，而不是生硬的教。3.
利用课余时间对后进生做尽可能的“照顾”。4.争取转换用不同的教法，引导学生举一反三，在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更加灵活。
三年级下册语文期中教学反思
半个学期结束了，我静下心来，反思自己这半学期以来的教学工作如下 从考试情况来看，总体上是令人满意的，因为自己定下的目标！下面从三方面反思半学期来的教学得失 一是教学方式和方法。在这方面，我或多或少地忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学。应该培养学生良好的学习习惯，...
三年级数学期中教学反思
又到了期中，为达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。回顾一下自己的课堂教学，面对基础差的学生，如何提高他们的学习成绩？我觉得应该从以下几点进行反思并改进 第一，要激发学生的学习积极性，提高学习信心。在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活...
三年级教学反思
第5周课题研究反思。开学已经第5周了，我班的各小组也慢慢进入能自理阶段，具体表现在 1 每节英语课前，各小组都会提醒我开始小组表演。2 随着学习内容的增加，当教完第二单元的时候，各小组对表演内容的可选择性也增加了。3 部分优秀的小组，已经能自己增加内容，让对话更加生动。小组练习的时候，仍然有极个别后...