一、试卷命题特点。
本次命题，遵循《小学英语课程标准》，贯彻“加强语言运用和交际能力的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步体现新课标，对英语教学起到良好的导向作用。本次考试的题型主要考察学生对13单元单词、字母及句型的掌握情况。试题注重基础知识的考查，形式多样，难易适度，从不同方面对学生进行考查。
考查内容涉及到教材三个单元的内容，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。
二、试卷答题情况分析：
从单词、字母及句型三方面进行考察。字母考察分两方面：给字母排序、写出相对应的大写或小写字母；单词考察分两方面：
单词与**配对、选出不同类；句型从选择填空、问答配对以及判断错误和连词成句进行测试。
1、字母：
一、大题考察字母，分两种形式：给字母排序、写出相对应的大写或小写字母。给字母排序中学生把hijkl这五个字母排错或混淆，写出相对应的大写或小写字母中l j的大写，i的小写出错较多。
2、单词：二、三、四大题考察单词，分一下几种形式进行：二、大题判断对错，单词与**是否相符、三、大题我会排顺序（给出数字的单词，要求从大到小排列）。
四、大题选择最佳答案。五、大题选出一个不与其它两个同类的单词。六、七、八、九大题考察句型。
六、大题正确的中文翻译，将序号填入括号。七、大题根小学三年级英语下册期中试卷据情境，选择最家答案。八、请帮左边句子找到朋友。
九、大题根据**内容选最佳答案完成对话。学生把ther和student的**没仔细辨认，fourteen与fifteen区分不清。把night与nineteen混淆，等等。
问答配对中除个别差生失分，其他学生基本没有失分。
三、改进措施：
1、认真研读教材，把握好教材，并超越教材，平时教学面要广，要注意前后知识的衔接与对比，尤其是学新字母时一定要复习学过的字母，c部分比较重要的内容，平时也一定要讲。
2、平时要多做，尤其是容易混淆的单词和字母，平时要反复对比强调，加强，使学生扎实掌握。
三年级语文期中测试反思
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