《测量》教学反思。
这一单元教学内容是《测量》，是概念课。它包括“分米、毫米、千米和吨”的认识及单位转换。测量是人们对于客观事物进行量化把握的重要手段和方法，**于人们的实际生产和生活需求，因此在教学时我特别注意结合实际生活，让学生们，多实践多思考，加深对概念的认识和理解。
但是，批改学生的作业时，学生的回答真是让人哭笑不得，什么都有。如有学生说“我的水杯高20（分米）；汽车每小时行驶70（米）；一袋食用盐重800（千克）。有的甚至，连长度单位和质量单位都不清楚，出现一张书桌高80（千克）这样的答案。
课后，我认真进行了反思，为什么会有这么多的问题出现呢？课堂上，我也努力创设了各种情境，如教学“毫米”时，让学生找一找生活中一毫米的物品，并动手量一量。分米的认识也是如此，但是“吨”的认识就只能从课件上体现出来了，后来我发现这些活动，学生们虽然对知识有了认识但是缺乏真正的感悟过程，没有深刻的理解。
最后我想了个办法，让同学们回家观察家里的生活用品上的标签标注并进行的对比，总结长度单位和质量单位分别用在哪些情况下，这样一来学生对本单元内容的理解又加深了一层，同时体会到数学知识**于生活。
虽然我在本单元的备课、讲课、批改作业等环节都下了很大功夫，但是效果还有是待提高，继续努力吧！
人教版数学三年级上册《测量》教学反思
人教版数学三年级上册 测量 教学反。思。从二年级的测量 认识厘米和米的教学过程中，我就感觉学生对这个知识点的掌握并不是很好，因为这不同于简单的加减计算，那时候我就深刻的反思过如何教好 测量 这个内容。也跟同组其他成员讨论过，受益匪浅。明白这样的课一定要让孩子们自己动手，自己操作，自己 自己总结。特别...
三年级数学上册《测量》教学反思
三年级数学上册 测量 教学反思。本节课的内容，是估一估，量一量，找一找，在学生了解了长度单位和厘米的基础上，学习毫米和分米。在教学中我安排了一些让学生量一量的活动。鼓励学生在活动中充分发挥想象和逻辑推理，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米 分米 厘米 毫米之间的关系。首先，我拿出准备...
人教版小学三年级数学测量的教学反思
测量 教学反思。测量 这一单元教学内容包括认识分米 毫米 千米和吨，测量教学反思。这一段时间的作业学生的回答真是五花八门，什么都有。如有学生说我睡的床长2 千米 一头鲸重60 克 更有甚者，连长度单位和质单位都不分，一个鸡蛋重60 分米 这样的答案。课后，我认真进行了反思，也再次认真阅读了 教学参考...