他自己的世界，有他自己的不。
同于**的生活，他在他的世界里会如鱼得水。如果硬是像**式的说教与灌输，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。生活老师要主动和学生打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上给予他们无微不至的关怀外，更重要的是要了解他们的特长与爱好，积极参与到学生的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的朋友，陪伴孩子度过人生当中一段最美好的时光。
2、要尊重孩子的人格，学会宽容。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。怎样才能解开这些结，让他们能够健康地发展？
尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，在心态上与学生平起平坐，是最好的方法。宽容是做人的美德。做教师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。
教育必须尊重学生的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。
d三年级说课稿
一 说教材。1 教材内容。本节课是新课教学内容，主要学习 where is it s in on under 并能在实际情景中自然运用。能听懂所接触到的指示用语，并按指令做出相应的动作。目的是让学生在在游戏中运用句子，让学生在做中学，在玩中用，从而使学习变得有趣而富有意义。2 教材的地位。本部分属于...
三年级语文《给予树》d教学设计
年级科目课型。三年级语文。课题给予树主备人课时。审核人时间。新授课第二课时。正确 流利 有感情地朗读课文，在品读中理解 兴高采烈 沉默不语 如。愿以偿 等词语的含义，感悟词语与情感的关系，增强学生对语言文字的洞察力。学习。了解妈妈的心情变化，体会金吉娅的善良之心 仁爱之情 体贴之意。目标 积累语言，...
三年级教学反思
第5周课题研究反思。开学已经第5周了，我班的各小组也慢慢进入能自理阶段，具体表现在 1 每节英语课前，各小组都会提醒我开始小组表演。2 随着学习内容的增加，当教完第二单元的时候，各小组对表演内容的可选择性也增加了。3 部分优秀的小组，已经能自己增加内容，让对话更加生动。小组练习的时候，仍然有极个别后...