三年级《燕子》教学反思

《燕子》教学反思。

燕子》这篇课文作者以优美的语言描绘燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一双剪刀似的尾巴。特点：

可爱活泼。教师范读，学生闭上眼睛想象眼前浮现的画面，培养了学生认真听和想象的能力。学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生的观察和想象力。

通过多读、多想、多感受，让学生想象燕子所出现的画面在脑海里展现出来。在教学中我做了以下尝试：

1、 充分利用多**课件再现课文里的春光美，增强教学的形象性。课文把孩子们带进充满生机的春天，并巧用课文插图，使燕子的形象和明媚的春光更具吸引力，激发了学生学习的积极性。

2、教学中让不同层次的学生通过听、读、说来表达自己的看法，并及时的给与鼓励。在每一段的感情朗读时，都给学生充分的时间和必要的指导，不仅增强了合作意识，而且增强了学生的自信，锻炼了语言能力，为实现课堂教学目标奠定了基础。

1、教学中，出示了燕子的相关资料和与燕子相关的文学作品，也让学生汇报了自己对燕子的了解，与生活实际巧妙的建立联系。但课后感到在让学生感受春风、春雨的柔美和燕子的活泼可爱时，让学生联系已学到的一些古诗词来说说。更进一步丰富了学生对语言文字的积累，也激发了学生对祖国语言的热爱。

2、教学语言的凝练，精准，富有感召力、吸引力是我追求的一个更高的目标。

三年级上册《燕子专列》教学反思

燕子火车这本书从三年级的书上的教科书，讲述人们的爱情故事，保护燕子的动人故事。它显示了人类对动物的爱，对整个文本的深爱。文本的内容很容易理解，学生在阅读两次后阅读主要内容。因此，在教这节课时，我没有带领学生分析散文的文字，而是着重引导学生的情绪。语言类我们期待教学一代奇妙，但生成和默认是一套相应的概...

燕子》课后反思 三年级

燕子 这篇课文短小精悍，作者以优美的语言描绘燕子的特点和充满生机的春天的美丽。春回大地，万物复苏，可爱的燕子从南方飞回来了，它们有的正在湖上飞行，有的飞到柳枝间，还有的停留在远处的电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。教学中要让学生感受春天的特征，了解燕子的外形及活动激发...

苏教版三年级语文下册《燕子》教学反思

燕子 教学反思一。燕子 是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空 湖面上飞行 在电线杆上歇息的情景。在教学设计中，我运用多种方式引导学生主动去发现 感悟燕子优美的外形 优美的飞行姿态 歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力，整个设计突出体现了 用教...