（三）小组合作，**疑难。
3.小组交流。
交流内容：1）轮流汇报，有不同意见的指出、交流，并达成一致意见。
2）说说怎么分类，为什么这样分。
全班交流。全班交流时重点说说为什么这样分类，并把两种分类板书起来。
重点引导孩子思考提除法计算的问题就是刚才的哪一类。
四）小组展示，强化练习。
根据刚才的两种分类进行提问。
先同桌互提，再全班交流。
五）补充遗漏，归纳总结。
通过本节学习，我知道了
学会了 三、目标检测，反馈补偿。（15分钟左右）1）适应练习。
1、练习一第7题。
四、 创编练习。
红花有8朵。
补充一个条件和一个问题，成为倍数关系的实际问题。
五 、当堂检测（8分钟左右）
练习一第题。
比较，说说要注意什么。
苏教版三年级数学导学案 第一单元 14课时
三 小组合作，疑难。3.小组交流。交流内容 1.在计算竖式时遇到什么问题？你是如何解决的？2.说说两位数乘一位数个位有进位时怎么处理？3.交流要点 1 小棒演示操作 2 先算2个8是多少，再算2个40 最后把两次结果相加。其中2个8的16根，把其中的10根捆成一捆，最后是9捆又6根。3 竖式书写时，...
苏教版三年级数学导学案 第一单元 12课时
三 小组合作，疑难。3.小组交流。交流内容 交流内容 1.同桌交流小棒的摆法。2.在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？3.说说怎样用竖式计算两位数乘一位数？4.怎样用乘法进行验算？全班交流。分析黑板上学生在自学 现的各种情况，给予适当点评。同时，借助小棒摆法明确算理，给予适当的点评。四 小组展...
三年级数学第一单元导学案
北师大版小学数学三年级下册。单位 南仁学区凹里小学。姓名 刘淑娟。时间 2013年3月。第1课时 买文具。学习目标 知识与技能 结合 买文具 的具体情境，体会小数的意义与特征。过程与方法 结合具体的购物环境能认 读 写简单的小数。情感态度与价值观 体会数学与生活实际的联系，感受数学就在身边。问题导读...