科目课题学习内容。
九月九日忆山东兄弟。
1．学习本课生字新词，并能理解古诗的意思。
学习目标。2．体会感情。
3．有感情的朗读诗歌，并能背诵。
学习重点学习难点学习准备。
在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。2、懂得热爱家乡，珍惜亲情。
收集古诗的作者和相关资料，查找描写秋景或表达思念家乡的古诗。
学案。自主学习。
1、根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学合作**。
习。2、学生按自己小组议定的方法自学，教师巡视指导。
自学基本步骤：
1）自读：读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。
2）自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。
3）交流：读读、说说、问问。（时间：5分钟）
1、指名朗读诗文。2、引导以情促读。
展示解疑。3、引导以读促发想象。
交流4、学生交流想象的景像，并再次有感情朗读。
感情朗读，启发想象。
1、你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？
2、你能用读来表现出这种思想感情吗？3、同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景，能交流一下吗？（时间：10分钟）
1、生字连词背诵。
方法：请学生把生字按出现的先后顺序在本子上排列，再连起来，试着背诵。
巩固练习拓展延伸。
2、诗句连对。老师说诗句意思，学生背相应句子。
3、情境练背。学生当小小诗人，或加动作或加表情，先自己朗读再上台表演，达到背诵。4、赛诗会。
方法：（1）集体赛：每个小组背。
一、两首古诗，一首课内的，一首课外的，看哪一组背得既响亮又流利。
2）个人赛：每一小组派一名代表参加比赛，看谁背得最有感情。
1、出示要求写的生字，组词朗读。
达标。2、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些。
检测生字？识字写字。
重点指导“异、插”的写法。（时间：8分钟）趣味活动。
时间：10分钟）
1、说说自己知道的传统节日，有哪些习俗。2、小组比赛背诵《夜书所见》。
3、揭示课题《九月九日忆山东兄弟》，理解“忆”的意思。。
导案。课前游戏，复习导入（时间：5分钟）
语文。班级。
执教人。课时安排。
第2课时。9、古诗两首。
盘点。1、你还读过哪些描写秋景的诗，背给同学听听。
总结升华主题（时间：2分钟）
收获2、有机会到公园或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的总结特点，想想自己心中产生了怎样的思想感情。
9、九月九日忆山东兄弟。
板书设计教学反思或后记。
每逢佳节倍思亲（思念家乡、亲人）
通过学习学生了解了古代诗人所表达的思念家乡的思想感情。学生积极性很高，掌握的很快，效果很好。
人教版三年级语文上册21古诗两首导学案
三年语文上册21 古诗两首 望天门山 导学案。授课时间 授课教师 曹艳红。学习目标 1 会写4个生字，背诵默写 望天门山 2 理解诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。学习重点 背诵 望天门山 理解诗句的意思，体会诗人的感情，学习过程 一 激趣引入 同学们好，从这节课开始，我们将一起到...
人教版三年级语文上册21古诗两首导学案
第一课时 望天门山 导学案。学习目标 1 会写4个生字，背诵默写 望天门山 2 理解诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。学习重点 背诵 望天门山 理解诗句的意思，体会诗人的感情，学习过程 一 激趣引入。同学们好，从这节课开始，我们将一起到祖国的各地去感受祖国的美丽 富饶，愿意吗？现在...
三年级语文古诗复习导学案
教师寄语 三人行必有我师焉。第小组姓名评价 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读并背诵古诗。2 复习生字 词语，说说古诗的大概意思。3 想象古诗所描绘的情景，领悟思想感情。自主学习 合作 一 同桌互相背诵古诗。二 默写古诗。山行 枫桥夜泊 九月九日忆山东兄弟 三 写出下面词语在诗句中的意思。坐 ...