民族英雄戚继光。
内容简析】这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。文章故事情节集中，内容简单，没有艰涩难懂的词句，符合学生的认知水平，有利于学生语文实践能力的培养。
【设计理念】
抓住重点难点，做到长文短教，让学生在自读自悟中习得基本的读书方法，提高独立阅读能力。
【教学目标】
1、认识9个生字，注意积累词句。
2、抓住重点词句理解课文内容，体会戚继光的英勇，有智谋，激发学生的爱国情感。
3、收集、交流有关戚继光的故事，培养学生收集、处理信息的能力。
【重点难点】
理解课文内容，明白戚继光被称为民族英雄的原因。
【教具准备】
生字（词语）卡片，教学挂图（课文插图）或多**课件。
【教学时间】
1课时。【教学设计】
一、揭示课题，检查预习效果。
1、交流自己收集到的有关戚继光的故事，说说戚继光是个怎样的人。
2、指名认读生字（词），交流认字的方法。
3、指名读课文，教师及时指导，尽量做到：不读错音，不添字，不漏字，不回读，不读破句。
4、说一说课文主要写什么？
二、自读**，交流学习所得。
1、默读思考：
（1）戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？从哪些地方可以看出戚继光作战英勇，很有智谋？
（2）为什么说戚继光是一位民族英雄？
2、组织交流、讨论，体会戚继光的爱国、英勇、智慧：
（1）从戚继光组建、训练“戚家军”的过程引导学生感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。
（2）通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。
（3）让学生复述戚继光用智谋与敌人作战的两次战例，明白戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。
3、速读课文，画出概括写戚继光“作战英勇，很有智谋”的句子，看看这句话与上下文之间的关系。
三、感情朗读，情感升华。
四、布置作业，拓展延伸。
1、继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事，进一步增进学生的爱国主义情感。
2、抄写、积累本课的好词，如：闻风丧胆、身先士卒。
语文S版语文三年级下册第26课《卢沟桥》 5
卢沟桥。自学字词。1 初读课文，用 在课文中划出会写字 会认字带出的词及四字词。2 识记生字 拼读生字，在划出的词语中用 标出音难字或需注意的读音及形难字。借助工具书或联系上下文理解字义。3 把下列词语补充完整。完 无 姿 态 一 二课文 卢沟桥位于 它修建于 它设计 造型 还是 事变 的发生地，是...
语文S版语文三年级下册第23课《和时间赛跑》 5
和时间赛跑。设计理念 本着 深课文浅教 简简单单教语文 的原则，将寓意深远的美文巧妙地与中年级学生认知结合，采用 联系上下文 借助资料 联系生活实际 等方法，将工具性与人文性有机统一，让学生 有所得，有所获，有所悟 课前热身 互动小游戏 和时间赛跑 上课之前，我们来做一个游戏，教师出示钟面 咱们来一...
语文S版语文三年级下册第6课《飞吧,海鸥》 2
6 飞吧，海鸥。教学目标。1.学会本课生字新词，能正确读写 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 淡水 喂。食 斩钉截铁 属于 等词语。2.理解重点词语，体会含义深刻的句子。3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。4.能正确 流利 有感情地朗读课文。重点难点 理解人和自然界动物的关系，知道人应...