2015-2016第二学期三年生文教学进度表。
三年级下册生文教材分析和教学目标。
一、教学内容和教学目标。
一）《人文与社会》这一课程的实施希望实现四个平台的要求，即：知识理解应用构建平台、能力素质迁移发展的平台、个性潜能发展的平台、人文素养提升的平台。这样一个定位就决定了这门课程笔试以往意义的乡土知识的普及性教材，而且了更多的课程目标。
二）《生命教育》这一课程是面向全体学生；树立科学生命观；掌握必要的生存技能；建立和谐关系；领悟生命的价值和意义；关爱环境保护自然。
二、教材编写的意图和特点。
教材主要家乡黑龙江的位置，及几条江、几个城镇名字的由来以及黑龙江省风土人情。包括：1.我的家乡黑龙江2.地名中的秘密3.黑龙江省的骄傲。
教材的知识结构及系统分析，本册教材分三个单元，以自然状况为基础分为：第一单元我的家乡黑龙江，是从地图开始认识黑龙江。第二单元地名中的秘密，是从地名开始深入认识黑龙江。
第三单元黑龙江的骄傲，是从黑龙江人开始进一步认识黑龙江。
小学课程课堂教学活动是自主的，是在宽松、宽容、民主、友善的环境里进行的，教师只在活动中起“导”与“托”的辅助作用。因此，在教学中构建自主、合作、**的新型学习方式，让学生通过制作手抄报这一形式，初步认识黑龙江的版图位置及形状，知道它的形状像天鹅。知道黑龙江省简称“黑”，省会城市是哈尔滨，知道黑龙江的省鸟是天鹅等等。
拓宽学生的视野，培养学生的合作能力，激发学生对家乡的热爱之情。对一个地区来讲，自然状况是基础，人则是关键因素，因此，黑龙江人文与社会的学习关键是对黑龙江人这个群体的认识，对黑龙江人身上所凝聚的精神的理解。本册教材只是带领学生初步聚焦黑龙江人，对其外在的鲜明的特点进行感受，为今后的学习奠定基础。
本册教材教学重点及难点 1．让学生知道，黑龙江的版图形状和地理位置。黑龙江的省鸟和省会。2．让学生了解黑龙江地名的秘密和季节变化方面的情况。
3．通过学习让学生知道，黑龙江的版图形状和地理位置。黑龙江的省鸟和省会。以及物产和风景名胜等黑龙江的基本概况。
走进中年级——学生已经有了较好的学习习惯，三年级的学生对自己的家乡能有初步的了解，但对家乡黑龙江还缺乏整体的、全貌的认识；对课外拓展性的知识已经有一定的了解，但由于生活环境与家长层次的不同，学生在家长和生活环境中了解到的知识也不同。而且学生上课时的注意力相对来说还比较短，所以结合新课标在本册书的教学中设计了制作手抄报的活动，提高有效学习，拓展学生的知识面。通过学习对学生进行热爱家乡的教育。
三、教学建议。
1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
2、让学生在生动具体的情境中学习数学。
3、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。
4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
5、创造性地使用教材。
四、评价。1、重视对学生数学学习过程的评价。
2、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。
3、重视对学生发现问题和解决问题的评价。
三年级语文教案下册教案
第一单元 教学要求 1 理解课文内容，培养学生热爱大自然的情感及健康的审美情趣。2 培养学生的语感和理解能力 想象能力 增加语言积累。教学重点 帮助学生理解课文内容，培养学生的想象思维能力。教学难点 在观察中展开想象。课时安排 12课时 1 春天的小雨滴滴滴。教学目标 教养 1 帮助学生会写 沟 推...
三年级下册语文教案
8.白雪姑娘。教学目标 1.读课文，学习本课生字词语并加以积累。2.通过感情朗读，感受童话故事的语言美 意境美 人物美。3.了解课文中以乐景写哀情的手法。4.展开想象，续写故事。教学重难点 重点 有感情地朗读课文，感受人间真情。难点 展开想象，续写故事。教学过程 一。导入，同学们，今天我们来学习一篇...
三年级下册语文教案
小学语文三年级下册教案。1 燕子。一 教材分析。这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进而体会作者的情感 二是要体会并学习作者细致观察 描写生动 有序表达的方法。燕子的可爱主要表现在它的外形 飞翔的身姿 休憩的身影。对于其外形，可以通过出示图画或标本，向学生展示其完整形象。凭借教...