三年级下册语文同步练习第26课《剪枝的学问》苏教版

发布 2020-11-21 03:43:28 阅读 8214

第26课《剪枝的学问》同步练习。

一、我能写词语。

huīwǔbùjīnchénɡ shúduó zǒuliǎn dànwáwá二、我会组词。

挥()佛()娃()枝()

辉()拂()挂()技()三、照样子写词语。

一根根又大又甜咔嚓咔嚓。

四、为下列句子选择合适的语气词。啦啰呢啊。

1.原来,王大伯的话还真有道理()!

2.我着急地问:“王大伯,您怎么()?

干吗要把这些好好的枝条剪掉()?3.王大伯充满信心地说:

“来年就靠它们结桃子()!4.王大伯种桃能手的称号真是名不虚传()!

五、选择正确的解释填在括号里。

1.王大伯是远近闻名的种桃能手。()a.人体上肢前端能拿东西的部分b.拿着。

c.亲手d.擅长某种技能的人或做某种事的人。2.这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来。()a.神经错乱,精神失常b.轻狂,不稳重。

c.指没有约束地玩耍d.指农作物生长旺盛,但是不结果实。

六、按要求写句子。

1.我和小伙伴们奔跑着,嬉戏着。(扩句)

2.桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。(仿写句子)

第1页。3.浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。(仿写句子)

七、课文内容我知道。

1.这篇课文是按照()的顺序写的。a.事情发展b.方位c.空间2.剪枝要在()进行。

a.冬季b.春季c.秋天。

八、阅读。春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢。

天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着。

这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!

1.用“__画出文中的一个比喻句。这句话是把___比作。作用是。

2.找出文中的一个拟人句,用“”画出来。3.写。春。

天。桃。花。开。

得。花。团。锦。

簇。是。为。了。

4.你从王大伯的那番话中,悟出了什么道理?

第2页。参***。

一、我能写词语。

挥舞不禁成熟夺走脸蛋娃娃解析:注意“舞、熟”的书写。二、我会组词。

挥舞仿佛娃娃枝条光辉拂动挂满技术解析:形近字辨析。三、照样子写词语。

1.一条条一只只2.又圆又胖又高又瘦3.

叮咚叮咚扑通扑通解析:课本词语的积累。四、为下列句子选择合适的语气词。

1.呢2.啦呢3.

啰4.啊解析:课文内容的再现。

五、选择正确的解释填在括号里。

解析:结合语境,利用排除法。六、按要求写句子。

1.我和小伙伴们在桃园里快乐地奔跑着,嬉戏着。2.老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。3.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

解析:1.可以在“奔跑着,嬉戏着”的前面加上形容词。2.比喻句。3.拟人句。七、课文内容我知道。

1. a第3页。

2. a解析:课文内容的简单复述。八、阅读。

1.桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。说明桃子又大又好看,王大伯获得了大丰收。

2.浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。3.下文写夏天桃园的丰收景象作铺垫,使上下文贯通起来。

4.减少是为了增加;只有去除闲枝废叶,才能留住精华;只有卸去沉重的负担,才能快捷行走。

解析从原文中找到答案。3.从上下文之间联系的角度分析。

4.从剪枝的学问给我们的启示的角度去分析。

第4页。

三年级下册语文同步练习 第26课《剪枝的学问》苏教版

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