第二十五课。争论的故事和第二十六课。剪枝的学问。
学习目标：1：认识2个生字，写出9个生字；认识多音字“盛”理解“争辩、评理、关键、聚精会神”等由生字词组成的词语——（25课）认识2个生字，写出9个生字旦，认识多音字“禁”，理解“挥舞、浓郁、成熟”等由生字组成的词语——（26课）
教学重点：生字词的讲解，写作方法的讲解以及练习，归纳今天学的内容和复。
习第十七课、第十八课的学习内容。学会复述课文小故事。
课前准备：1.向学生介绍《笑林广记》给学生讲一则小故事。
课时安排：一、生字词的引入：给学生讲一段《笑林广记》里的小故事引出《争论的故事》。（15分钟故事，3分钟回想，写下来，10分钟学生轮流复诉故事内容，奖励环节）
二、学生朗读剪枝的学问，另一个通过自己的理解复述给老师听。（5分钟的时间阅读，3分钟时间复述）
三、先领读几遍生字词，多音字，近义词和反义词，（5分钟带读，3分钟自己练习怎样读，最后到老师这里来读5分钟）采用词语接龙的游戏，让学生们记住这些新学的词语。（15分钟玩游戏）
四、采用模仿的词语的手法，将词语的意思表现出来：欢天喜地、挥舞、聚精会神、赞许、争论。（10分钟想想词的意思，不懂的可以问我，15分钟表演）五、让学生做几个题（写拼音，或者汉字）（5分钟）
六、讲解说理方式，以及按事情的发展顺序记叙的写作手法。回忆上课的内容，引导学生理解说理方式，（①借故事或具体故事说理②要求：明确要说的道理是什么；要选用典型的；场景：
给几个故事让学生找出来这篇故事要告诉我们什么。）事情的发展顺序记叙，讲解内容，给几个练习了解学生掌握的程度。
七、领读一遍所听写的部分，听写17课和18课的生字词、多音字、近义词和反义词。
八、作业的布置：复习并抄写19课和20课的生字词、多音字、近义词和反义词；（10个词）。
苏教版三年级下册语文书第25课争论的故事教学反思
前两天，学校点课，刚好教学到 争论的故事 一文。教学后总体感觉，效果较好。孩子们不仅顺利地完成了教学目标中的几个任务，还对本文有了深刻的理解，尤其难能可贵的是 学完本文，孩子们意犹未尽，想再读书的，再表演的，再表达观点的，再继续挑战的 让我欣喜地体会到，文章是学不完的，知识是教不完的，课是上不完的，...
语文苏教版三年级下册25争论的故事
争论的故事。教学提示。一 课型 阅读课 义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级下册 二 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。2 学会本课9个生字，绿线内的2个字只识不写。能联系语境理解 不以为然 争论不休 无影无踪 等词句。学会归纳主要内容巩固完整叙事的相关知识。3 体会人...
语文苏教版三年级下册25 《争论的故事》
争论的故事 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重难点 1 能有条理地口述课文中的故事。2 理解课文内容，领会故事中所蕴含去做事应抓住时机的道理。教学过程 第二课时。一 讲述故事，领悟道理。1 出示词语 指名认读。车读。不以为然烟熏火燎皮香肉嫩争...