单元拓展内化检测。
一、教学目标。
1. 回顾本单元三篇课文，理清叙述的顺序及构段方式。
2. 积累本单元课文中好词佳句与段落，抓住重点词语，发挥想象，背诵课文。
3. 激发学生拓展阅读、模仿练笔的兴趣。
4. 总结学习方法，扎实基础知识，完成检测，分享收获。回顾课文，听写生字，词语。夯实基础知识。
二、教学重难点。
重点：诵读课文精彩语段，加深对课文情感的体验。实践运用，完成检测。
三、前置学习活动。
学生的准备：
1.分类复习单元词句。
2.回顾课文，诵读课文精彩语段，教师的准备：
1.设计回顾与展示检测内容。
2.准备多**课件。
四、教学课时 1课时。
五、教学过程。
环节。一、认识——自主阅读，整体把握。
一）单元整体回顾。
1.同学们，学习为了积累新知，反思能够得到提高，实践可以达到应用。当你走进“单元拓展内化检测”时，相信通过勤奋的学习你又能往前迈进一步。
下面我们就来回顾一下。在刚刚学完了第一单元，你有哪些收获呢？
预设：1）我学会了本单元的生字新词，还能用学过的词语来描述长城和运河的雄姿呢？
2）我学习了抓住关键词句，体会课文的深刻含义。
3）我学会了在描写一处景物时以总分的构段方式进行描述，。
二）梳理与展示
1.分类积累新鲜词句并会运用。
1）本单元我们积累了很多新鲜词句，先来读读这组词句，你发现了什么？ 出示：
变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里。
这组词语都是描写庐山的云雾的，请你回归本单元积累的词句，还有哪些词句属于同一类呢？
小组合作找一找。
小组汇报。2）仿照总分的构段方法写一景物。
学生练习写话。
展示与评价，看语句是否调理通顺，是否用上了归类的词句。
环节。二、实践——重点突破，语意兼得。
（三）回顾方法，学以致用。
1.诵读课文精彩语段，加深对课文情感的体验。
1）出示：你能完成下面的任务吗？
2.拓展阅读，加深情感体验，丰富语言积累。
2）出示例文：
环节。三、总结——积累拓展，读写训练。
（四）学以致用，实践写作。
根据课文《庐山的云雾》第。
二、三自然段写法，运用先总后分的写法，写一处景物。写时注意把句子写通顺连贯，不写错别字。
学生习作。展示与评价，看是否写得生动具体，总分构段方式使用的是否恰当。
修改自己的习作。
六、板书设计：
单元拓展内化检测。
整体回顾。梳理与展示。
分类积累新鲜词句并运用。
诵读精彩语段领悟总分描写技巧
拓展美文仿照运用。
苏教版三年级语文下册 第二单元过关检测卷
第二单元过关检测卷。60分钟 100分 开始计时 一 拼写园地。读拼音，写词语 4分 二 给词语中加点字注音。5分 跌 倒惹 事。奢 华不逊 弧 线眼眶 遗憾敷 药。大阪风驰电掣 三 用 画出词语中的错别字并在后面的括号里改正。3分 不知所猎认何 优闲检拾 哀心拖盘 四 同音字组词。6分 五 各就各...
苏教版三年级语文下册 第七单元过关检测卷
第七单元过关检测卷。60分钟100分 开始计时 一 一锤定音。用 画出下列加点字的正确读音 4分 贝壳 k qi o 捉贼 z izh i 海参 sh nc n 锋 f ngf n 利 筹 sh uch u 划 水沼 z ozh o 荆 j n j n 棘 酿 li ngni ng 造 庞 l n ...
三年级语文下册第一单元过关检测
班级学队姓名。一 拼音。每词 1 分，共14 分 1 拼音写词语。b ysh t n p ng f ng ch ng diti p qi ng sh ng shu g u y ng xi n k li nn t n 2 给带点字注上拼音。用 表示 叠叠的浪 di l i乳汁 r y 品尝 ch ng...