《清明》教学设计。
教学目标：1、学习生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。教学重难点：理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。教学过程：一、谈话导入新课：
师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句？学生背，教师顺势板书。
二、一读——解诗题1、指名读课题——清明2、了解有关清明的习俗。
3、自由读古诗，整体感知诗的内容。
三、二读——悟诗情1、学生字。
2、学生自读古诗，自读自悟，并生生交流。3、全班交流：
1）体会诗人的心情，体会诗人“欲断魂”的原因。并重点指导朗读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
2）体会诗人和牧童的对话。指导朗读“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”四、三读诵诗韵。
1、把整首诗连连起来读一读，看谁能读出这首诗的韵味。打开书自己试一试。2、指名配乐读，看谁能和诗人心意相通。3、全班读一读。
4、背一背，分组诵读全诗。
语文S版小学三年级语文下册教案清明节的由来
清明节的由来。教学目标 1 指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。2 引导学生质疑 解疑，培养学生的问题意识及分析问题 解决问题的能力。3 组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习文本的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。教学重难点...
小学S版三年级语文下册
小学s版三年级语文下册 29清明节的由来 教学设计。第二课时 学习目标。1 我能有感情地朗读课文，并用自己的话说说清明节的由来。2 我能理解课文内容，明白介子推所写的血书的含意，体会介子推不居功劳，不图富贵的崇高思想。学习重点 了解清明节的由来，理解介子推写的血书的含意 学习难点 体会介子推不居功劳...
小学语文S版三年级下册教案
第一单元单元分析。教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园一 组成。这组课文的主题是表达对春天的热爱 对大自然的赞美。围绕这一主题共编排了3篇精读课文 春天的小雨滴滴滴 瀑布 古诗两首 1篇略读课文 柳笛和榆钱 春天的小雨滴滴滴 作者通过对春雨的声音 春雨唤醒春天 催发种子的描写，说明无私的春雨给人...